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    學完“地圖上的比例尺”之后,小麗、小華、小明、小玲四位同學,針對“比例尺的大小與所表示的地區范圍和內容詳略的相互關系”這一問題展開討論。下面是他們四人的發言,你認為誰的說法不正確
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A、小麗:從表示范圍來看,比例尺大則表示的范圍小
B、小華:從表示范圍來看,比例尺小則表示的范圍小
C、小明:從表示內容來看,比例尺大則表示的內容詳細些
D、小玲:從表示內容來看,比例尺小則表示的內容粗略些
練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

學完“地圖上的比例尺”之后,小麗、小華、小明、小玲四位同學,針對“比例尺的大小與所表示的地區范圍和內容詳略的相互關系”這一問題展開討論.下面是他們四人的發言,你認為誰的說法不正確(  )

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科目:初中地理 來源:《中學教材全解》2013-2014學年七年級地理上(湘教版)章節檢測:第一章 讓我們走進地理(含解析) 題型:013

學完“地圖上的比例尺”之后,小麗、小華、小明、小玲四位同學,針對“比例尺的大小與所表示的地區范圍和內容詳略的相互關系”這一問題展開討論。下面是他們四人的發言,你認為誰的說法不正確

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A.小麗:從表示范圍來看,相同圖幅比例尺大則表示的范圍小

B.小華:從表示范圍來看,相同圖幅比例尺小則表示的范圍小

C.小明:從表示內容來看,相同圖幅比例尺大則表示的內容詳細些

D.小玲:從表示內容來看,相同圖幅比例尺小則表示的內容粗略些

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科目:初中地理 來源:2016屆廣東省深圳市10校七年級上學期期中聯考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

學完“地圖上的比例尺”之后,小麗、小華、小明、小玲四位同學,針對“比例尺的大小與所表示的地區范圍和內容詳略的相互關系”這一問題展開討論。下面是他們四人的發言,你認為誰的說法不正確(    )

A.小麗:從表示范圍來看,相同圖幅比例尺大則表示的范圍小

B.小華:從表示范圍來看,相同圖幅比例尺小則表示的范圍小

C.小明:從表示內容來看,相同圖幅比例尺大則表示的內容詳細些

D.小玲:從表示內容來看,相同圖幅比例尺大則表示的內容粗略些

 

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科目:初中地理 來源: 題型:

學完“地圖上的比例尺”之后,小麗、小華、小明、小玲四位同學,針對“比例尺的大小與所表示的地區范圍和內容詳略的相互關系”這一問題展開討論。下面是他們四人的發言,你認為誰的說法不正確(    )

A.小麗:從表示范圍來看,相同圖幅比例尺大則表示的范圍小

B.小華:從表示范圍來看,相同圖幅比例尺小則表示的范圍小

C.小明:從表示內容來看,相同圖幅比例尺大則表示的內容詳細些

D.小玲:從表示內容來看,相同圖幅比例尺大則表示的內容粗略些

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