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由學生組織的“指南針”社團在暑期進行了環球新航線的網上模擬探險.下圖是學生自主確定的探險區域和航線,他們對模擬探險中遇到的現象和疑問進行了收集和整理.請參與到活動中,一起完成此次探險.
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(1)請判斷模擬線路經過的區域名稱.
A
 
(地區).B
 
(大洋);C
 
(運河)
(2)運用所學地理知識解釋下列現象的原因.
現象1:H地區有一個低溫中心.
現象2:甲國北部有世界流量最大的河流,卻選擇在E處修建了世界規模最大的水電站.
現象3:甲國F處附近,一艘艘裝滿鐵礦石的輪船正等待出港.
(3)若干年后,由于板塊的運動,紅海附近將會出現什么樣的變化?
分析:能根據地理位置判斷地理事物是解題關鍵.
解答:解:(1)根據地理位置可知A地區為紅海沿岸的西亞地區,B為大西洋,C為南、北美洲的分界線巴拿馬運河.
(2)1、根據地理位置可知H地區為我國青藏高原地區,海拔(地勢)較高,氣候特點為高、寒.
2、據地理位置判斷可知甲國為巴西,亞馬孫河徑流量世界第一,但流經平原地區,水流雖大但水流緩慢,不適合水電站的建設.據地理位置可知E處為伊泰普水電站,伊泰普水電站位于巴西與巴拉圭之間的界河巴拉那河上,伊泰普以上流域均在巴西境內,水量充沛、落差大,水能資源豐富.
3、根據圖示可知F處為里約熱內盧,鐵礦資源豐富,同時里約熱內盧也是巴西最大的港口.
(3)根據板塊構造學說,全球包括六大板塊,海洋與陸地的相對位置是不斷變化的,板塊交界地帶,有的張裂拉伸,有的碰撞擠壓.紅海附近處于非洲板塊和印度洋板塊的交界地帶,根據板塊構造學說,紅海正在不斷擴大.
故答案為:
(1)西亞;大西洋;巴拿馬運河;(2)1、海拔(地勢)高,氣溫低;2、巴拉那河水流落差大,水能豐富,而亞馬孫河流經平原地區,水流雖大但水流緩慢; 3、①F處鐵礦資源豐富 ②F處是港口;(3)非洲板塊與印度洋板塊張裂拉伸,所以紅海面積會擴大
點評:此題考查了大洲的界線、板塊的運動等知識,此題有一定難度,特別注意板塊的運動.
練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

(2010?濟南)圖釋導航.
由學生組織的“指南針”社團在暑期進行了環球新航線的網上模擬探險.如圖是學生自主確定的探險區域和航線,他們對模擬探險中遇到的現象和疑問進行了收集和整理.
請參與到活動中,一起完成此次探險.
(1)請判斷模擬線路經過的區域名稱.
A
中東
中東
(地區);B
大西洋
大西洋
(大洋);C
巴拿馬
巴拿馬
(運河).
(2)運用所學的地理知識解釋這些現象的原因.
現象1:H地區有一個低溫中心.
現象2:甲國北部有世界流量最大的河流,卻選擇在E處修建了世界規模最大的水電站.
現象3:甲國F處附近,一艘艘裝滿鐵礦石的輪船正等待出港.
(3)在圖中畫出紅海附近板塊的運動方向.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網由學生組織的“指南針”社團在學習了有關“世界的人口”后,蓓蓓搜集了一些有趣資料來研究關于世界人口的問題.請參與到探究活動中,一起解決他們遇到的現象和疑問.
(1)根據圖①,蓓蓓發現世界人口分布是很不均勻的,有的地方稠密,有的地方稀疏.能不能采取人為辦法使世界人口平均分布呢?你認為可以嗎?為什么?
(2)面對人口危機,俄羅斯中央和地方政府正積極采取措施如設立“母親基金”以鼓勵生育和為多子女家庭提供福利等,以改變人口狀況.根據圖②,你能解釋俄羅斯這樣做的原因嗎?
(3)根據圖③,從地形類型來看,世界56%左右的人口主要分布在
 
地區.
(4)根據圖④:由于人口增長,成千上萬的鄉村人口離開鄉村,涌入墨西哥城,給城市建設和發展帶來巨大的壓力.關于鄉村人口涌入城市對城市建設和發展帶來的影響,有不同的說法,請談談你的看法.

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科目:初中地理 來源: 題型:

[圖釋導航]
由學生組織的“指南針”社團在暑期進行了環球新航線的網上模擬探險.下圖是學生自主確定的探險區域和航線,他們對模擬探險中遇到的現象和疑問進行了收集和整理.請參與到活動中,一起完成此次探險.精英家教網
(1)請判斷模擬線路經過的區域名稱.
B
 
(大洋);C
 
(運河)
(2)在網上模擬探險中,學生們發現大致與我國東南部同緯度的A區氣候差異明顯,氣候類型為
 
,學生們還體驗到H地區氣溫比周圍地區
 
,并找到了原因,請你試著寫出來
 
;在途經甲國時,學生們看到了世界上最大的河流,并欣賞到原始森林的美麗風光,其森林類型是
 
,圖中E處為甲國首都,是20世紀五、六十年代建成遷都到此,請從氣候的角度分析原因
 

(3)有的學生對不在探險區域的D海峽很有興趣,探求得知它被
 
(國家)稱為“海上生命線”,是因為該國從A區進口的
 
(資源)須經過此地.

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