Question

讀“我國東部沿海工業帶圖”，完成下列要求：

（1）填出圖中英文字母所代表的經濟特區名稱：

A________，B________，C________，D________，E________。

（2）填圖圖中數碼號所代表的沿海開放港口城市名稱：

①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________，⑦________，⑧________，⑨________，⑩________，________，________，________，________。

（3）我國沿海經濟開放區自北往南包括：________、________、________、________、________、________等六片。

（4）我國東部沿海工業帶是一個經濟內在聯系較密切的跨省區域，是我國工業最發達的地帶，也是我國主要的農業基地。這個地帶的區位優勢是________運輸發達，擁有眾多的港口，這個地帶的企業多為________型企業，長期以來，這個區域________、________嚴重緊缺。

（5）我國建立經濟特區、沿海開放港口城市和經濟開放地區的目的是________。

（6）這個區域的農業也向外向型農業方向發展，外向型農業的特征是________。

（7）該跨省區域南北水運干線是________，在這個區域中，起經濟發展龍頭作用的城市應當是圖中________市（填數碼號或英文字母號）。

Answer 1

答案：
解析：

（1）深圳,汕頭,海南島,珠海,廈門; （2）寧波;青島;大連;福州;天津;連云港;北海;廣州;上海;南通;湛江;秦皇島;溫州;煙臺; （3）遼東半島,山東半島,長江三角洲,福建沿海,珠江三角洲,廣西沿海; （4）海洋,外向,煤炭,電力; （5）引進外資，引進國外、境外先進的技術和設備，引進先進的管理經驗和最新的工商信息，發展新興工業，利用當地勞動力資源的優勢，發展出口加工業; （6）發展花卉、蔬菜、水果種植業，淡水養殖和禽畜養殖業，建立出口農產品商品基地，以產品以進入國際市場為主要目標 （7）沿海航線,9 　　范例評析　　本題是通過東部沿海工業帶的填圖，較全面地檢查同學們綜合分析問題的能力。 　　第（1）、第（2）小題先檢查同學們能否把所學過的知識落實在地圖上，形成正確的空間概念，如正確填出經濟特區、沿海開放港口城市的位置。這兩個題，只要對地圖掌握牢固，是較容易完成的。 　　第（3）小題的“自北往南”是關鍵詞，不僅要求能根據圖中顯示的經濟開放地區的圖例作答，還要顧及南北順序，這一題更是注重考核同學們的空間思維能力。 　　第（4）小題是典型的綜合分析題，應當根據地圖和資料，分析一個跨省區域在經濟發展中主要是發揮了哪些區位優勢和人文優勢，并且要能在眾多優勢中找出最有決定性的優勢因素。有了這個能力，才能在今后的學習中進行自主學習。從本題提供的圖中可以明顯看出，這個區域的優勢應當是海運，正是憑借發達的海運，大力發展外向型企業，才取得經濟的快速發展。同時，每個區域也都有自己的不足之處，學習跨省區域，也應當學會分析影響該區域經濟發展的限制性因素是什么，應當如何去解決這些限制性因素所造成的負面影響，保證區域社會經濟的可持續發展。 　　第（5）、第（6）小題也是檢查同學們的分析能力，尤其是第（5）小題，較全面地考核對我國實行改革開放的基本目的的認識，也是初中地理學習的一個重要內容，既檢查同學們的邏輯思維能力，也檢查對我國國情的認識程度。第（6）小題則從外向型農業的生產內容、生產特征方面來考查在學習初中地理之后，能否形成較全面的關于經濟發展的分析推理能力。 　　第（7）小題則是檢查同學們能否了解東部沿海工業地帶形成的優勢，海運在一個地域發展中所起的核心地位，以及認識在這個跨省區域中，上海市的地位是獨一無二，起“龍頭”作用的。認識一個跨省區域，也必須認識這個區域中中心城市是哪一個或哪幾個，這些中心城市對這個區域的經濟發展起了示范、推動作用，其影響力輻射到整個區域。 　　本題的考查，旨在告訴同學們：學習一個跨省區域，必須抓住這個地域主要的自然地理特征和人文地理特征，在這個區域內，各個地理要素如何相互影響、相互制約，在社會、經濟的發展中，區域內部各地如何實現人地關系的協調，如何揚長避短，我們在學習中應抓住哪些中心內容，對自然地理和經濟地理的問題進行綜合分析。