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李老師買了一輛上海通用汽車公司生產的轎車．該車由美國設計師設計，發動機采用德國技術，控制系統中的部分零件來自日本．這輛汽車的生產，反映出在知識經濟和信息時代


  1. A.
    國家間的經濟發展各自獨成一體
  2. B.
    國際合作與經濟全球化已成世界潮流
  3. C.
    產品生產的分工協作越來越不明顯
  4. D.
    地區沖突持續，矛盾不斷激化
B
分析：隨著知識經濟和信息時代的來臨，經濟全球化成為當今世界經濟發展的重要特征．
解答：一輛車由美國設計師設計，發動機采用德國技術，控制系統中的部分零件來自日本，說明在國際合作與經濟全球化的浪潮中，各國各地區的經濟聯系越來越緊密，產品生產的分工和協作越來越顯著．
故選：B．
點評：本題考查的是國際經濟與合作．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網如圖為“發達國家與發展中國家分布示意圖”，讀圖回答下列問題．
（1）我們把世界上的國家分為發達國家和發展中國家是根據
 
來劃分的．從七大洲來看，發達國家數目最多的大洲是
 
洲；
（2）被亞歐大陸和北美大陸的發達國家環抱的大洋是
 
洋．
（3）國際上把發達國家和發展中國家的關系說成“南北關系”，請從兩類國家的分布位置進行解釋．
（4）連線：將甲、乙、丙、丁四類產業特征與對應的國家類別用線連接起來．
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（5）李老師剛買了一輛上海通用汽車公司生產的轎車．該車由美國設計師設計，發動機采用德國技術，控制系統中的部分零件來自日本．這輛汽車的生產，反映出在知識經濟和信息時代
 

A．國家間的經濟發展各自獨成一體    B．產品生產的分工協作越來越不明顯
C．國際合作與經濟全球化已成世界潮流    D．地區沖突持續，矛盾不斷激化．

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科目：初中地理 來源： 題型：

李老師買了一輛上海通用汽車公司生產的轎車．該車由美國設計師設計，發動機采用德國技術，控制系統中的部分零件來自日本．這輛汽車的生產，反映出在知識經濟和信息時代（　　）
A、國家間的經濟發展各自獨成一體B、國際合作與經濟全球化已成世界潮流C、產品生產的分工協作越來越不明顯D、地區沖突持續，矛盾不斷激化

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

如圖為“發達國家與發展中國家分布示意圖”，讀圖回答下列問題．
（1）我們把世界上的國家分為發達國家和發展中國家是根據______來劃分的．從七大洲來看，發達國家數目最多的大洲是______洲；
（2）被亞歐大陸和北美大陸的發達國家環抱的大洋是______洋．
（3）國際上把發達國家和發展中國家的關系說成“南北關系”，請從兩類國家的分布位置進行解釋．
（4）連線：將甲、乙、丙、丁四類產業特征與對應的國家類別用線連接起來．

（5）李老師剛買了一輛上海通用汽車公司生產的轎車．該車由美國設計師設計，發動機采用德國技術，控制系統中的部分零件來自日本．這輛汽車的生產，反映出在知識經濟和信息時代______
A．國家間的經濟發展各自獨成一體　　B．產品生產的分工協作越來越不明顯
C．國際合作與經濟全球化已成世界潮流　　D．地區沖突持續，矛盾不斷激化．

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科目：初中地理 來源： 題型：

李老師剛買了一輛上海通用汽車公司生產的轎車。該車由美國設計師設計，發動機采用德國技術，控制系統中的部分零件來自日本。李老師家的汽車號牌為“湘M 1289A”。據此，回答下題。

這輛汽車的生產，反映出在知識經濟和信息時代

A．國家間的經濟發展各自獨成一體

B．產品生產的分工協作越來越不明顯

C．國際合作與經濟全球化已成世界潮流

D．地區沖突持續，矛盾不斷激化

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