Question

讀珠江三角洲資料回答問題：

材料一 我國局部地區圖

材料二 珠江三角洲產業結構圖

（1）A河是       ， 該河流是我國汛期最長的河流，試分析原因                     

（2）特別行政區B是            ，該區采取“上天”、“下�！钡姆绞綌U展城市建設用地，其原因一是___________________，二是_____________________________。

（3）B區域與珠江三角洲的合作模式是“               ”。

（3）讀材料二，說出1980—2002年珠江三角洲地區產業結構的變化趨勢是                                                                         

                                                                              。

（4）珠江三角洲地區是我國對外開放的前沿陣地，你認為其對外開放的有利因素有哪些？

 

Answer 1

【答案】

（1）珠江  眾多大河中位置最偏南，雨季開始早結束晚雨季長。

（2）香港 人多地狹 山地多平地少

（3）前店后廠

（4）第一產業下降，第二產業先升后降，第三產業上升

（5）區位因素：廣東省東南部，珠江下游，臨港澳，與東南亞隔海相望，是祖國的南大門，屬亞熱帶季風氣候，氣候溫暖濕潤降水多，淡水資源豐富。人文因素：是僑鄉，勞動力充足且低廉，便于吸引外資。政策因素：改革開放，優先發展的政策

【解析】

試題分析：第（1）小題，通過觀察材料一地圖，從圖中北緯22度20分這條緯線，接近北回歸線，說明該地區被北回歸線所穿過，因此該地區應該處于我國南方沿海，所以應該描述的是廣東省的部分區域，流經廣東省境內主要的河流為珠江，所以A河應該是珠江，該河流地處我國眾多大河中的偏南地區，屬于亞熱帶熱帶地區，雨季開始早結束晚，雨季長，因而珠江是我國汛期最長的河流。第（2）小題，通過緯度以及海陸位置，可以得出該題所示的為廣東省的部分區域，在廣東省珠江口東側有香港特別行政區，在珠江口西南側有澳門特別行政區。B區域香港特別行政區，山地多，平原面積狹小，平原面積僅占全島的1/6，人口密度大，是世界上人口非常擁擠的地區之一，人多地狹，因此采取“上天”——建高層建筑，“下�！薄�—填海造地。第（3）小題，B區域香港與珠江三角洲的合作模式為“前店后廠”。港澳地區與珠江三角洲地區的合作以“前店后廠”為基本模式。香港利用海外貿易窗口優勢，承接海外訂單，從事樣品制造和開發新產品、新工藝，供應原材料、元器件，控制產品質量，進行市場推廣和對外銷售，扮演“店”的角色。珠江三角洲地區則利用土地、自然資源和勞動力優勢，進行產品的加工、制造和裝配，扮演“廠”的角色。港澳在前，珠江三角洲在后，彼此緊密合作，因而被形象地稱為“前店后廠”。第（4）小題，讀材料二，柱狀圖，從1980年至2002年的三大產業比重變化圖，可以得出第一產業下降，第二產業從1980年至1985年一直上升，從1985年至2002年又開始下降，第三產業一直上升。第一產業是指農業，第二產業是指工業，第三產業指除農業和工業以外的，旅游、服務、商業等產業，從珠江三角洲的產業變化，可以得出珠江三角洲的農業比重越來越小，而服務等行業比重越來越大，從而也顯示了珠江三角洲這個外向型工業基地經濟發展越來越快，作為我國的前沿地帶，對全國其他地區起了很好的示范和帶動作用。第（5）小題，珠江三角洲對外開放的有利因素主要體現在區位、人文及政策因素。區位因素：也就是位置因素表現在珠江三角洲位于廣東省的東南部，珠江下游，臨港澳，與東南亞隔海相望，是祖國的南大門，屬亞熱帶季風氣候，氣候溫暖濕潤，降水量多，淡水資源豐富，海陸交通便利，被稱為我國的“南大門”。人文因素：是全國著名的僑鄉，僑居在海外的華僑、外籍華人達500萬人，港澳同胞400多萬人。該地區人口眾多，勞動力充足且低廉，便于吸引外資。政策因素：1980年我國建立了4個經濟特區，開始了我國對外開放的歷程，其中的深圳、珠海就位于珠江三角洲。1985年，整個珠江三角洲被辟為沿海經濟開放區。至此，珠江三角洲地區形成了一個包括經濟特區、沿海開放城市、經濟開放區在內的多層次的開放體系。利用這里的優越條件，珠江三角洲吸引了海外華人的投資，成為了我國對外開放的前沿地帶。

考點：珠江三角洲的位置、經濟特征及與港澳地區的合作模式

點評：該題有一定難度，主要是考查學生對珠江三角洲位置的認識，通過所在區域，進而清楚珠江三角洲在位置優勢的影響下，與海外、港澳地區迅速合作往來，帶動本區經濟發展，并要求學生清楚香港的人口與地域之間的關系，及香港當地所采取的措施。解答該題，培養了學生讀圖、析圖以及解答問題的能力。