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【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學常見的物質.A是一種暗紫色固體,醫療上常用作消毒劑;C、E、F是黑色固體,C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑.它們間有如下轉化關系:①AC+D+B↑,②B+EF.提示:“↑”表示氣體

1寫出A的名稱:

2寫出物質B的一種用途:

3敘述E在B中反應的現象:

4寫出木炭在B中燃燒的文字表達式:

【答案】1高錳酸鉀2助燃或供給呼吸

3劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

4木炭+氧氣二氧化碳

【解析】

試題分析:根據題中的敘述可知,A為高錳酸鉀、B為氧氣、C為二氧化錳、D為錳酸鉀、E為鐵、F為四氧化三鐵;故1A為高錳酸鉀;2B為氧氣其用途為助燃或支持呼吸;3鐵在氧氣中燃燒的現象為:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 4木炭在氧氣中燃燒的文字表達式:木炭+氧氣二氧化碳 。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】苯(C6H6)是室內裝潢污染物之一,它的摩爾質量是 ,0.5 mol 苯的質量是 克,0.5 mol 苯含碳原子的物質的量是 mol,含 個氫原子。苯完全燃燒生成二氧化碳和水,請寫出苯完全燃燒時的化學方程式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發現有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱:

A________、B________、C_________、D___________、E__________、F___________。

(2)在橫線上寫出題中所發生反應的文字表達式,并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應,把反應類型寫在括號內。

____________________________________( );

____________________________________( );

____________________________________( )。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列氣體中既能用濃H2SO4干燥,又能用NaOH固體干燥的是

A.O2 B.HCl C.CO2 D.NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭的性質及其燃燒進行了如下探究.請填寫下列空格:

1取一只蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論

2點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別叫外焰、內焰和

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中如圖約1s后取出可以看到火柴梗的 填字母處最先碳化.結論:蠟燭火焰的 溫度最高.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.干冰升華 B.百煉成鋼 C.葡萄釀酒 D.水果腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小強在回家的途中經過一魚塘邊時,發現養魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產生大量氣泡,經咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小強共同探究。

【查閱資料】CaO+H2O→Ca(OH)2。

(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強使用如右圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是 。由此可知養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ,儀器a的名稱 。

(2)通過請教老師小強得知過氧化鈣與過量水反應除生成上述氣體外還會生成一種含有鈣元素的化合物。開始小強假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2

請解釋小強否定原假設建立新假設的理由: 。

(3)小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學式表達式: 。

(4)小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生,由此他還得出該反應 (填吸熱或放熱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們身邊的下列物質,其類別與眾不同的是

A.二氧化碳 B.冰水 C.水銀 D.蒸餾水

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【題目】根據你的生活經驗和所學的科學知識,判斷下列做法正確的是

A.用鋼絲球擦洗鋁鍋 B.用洗滌劑清洗盤子上的油污

C.用食鹽水去除水垢 D.用水澆滅著火的油鍋

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