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【題目】下列物質：①大理石與木炭；②食鹽與硝酸鉀；③二氧化錳與氯化鉀；④泥沙與食鹽。四組混合物可以按溶解、過濾、蒸發結晶的實驗操作進行分離的是

A. ①和③ B. 只有② C. ③和④ D. 只有④

【答案】C

【解析】①大理石與木炭；均不溶解。②食鹽與硝酸鉀；均溶解。

按溶解、過濾、蒸發結晶的實驗操作進行分離的是C. ③和④ 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )

A．此反應有單質生成

B．原子在化學變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應的兩種分子的個數比為1∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體最簡單的方法是

A. 將燃著的木條分別伸入瓶中 B. 測定氣體的密度

C. 分別滴入紫色石蕊試液并振蕩 D. 聞氣體的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A～F為裝置編號)

⑴寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。

⑵用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為 ，該反應屬于 反應(填基本反應類型)，其中二氧化錳起 作用；收集較純凈的氧氣可選擇 (填裝置編號)。

⑶實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 (填藥品序號)。

A．稀鹽酸 B．粉末狀石灰石 C．塊狀石灰石 D．稀硫酸

通常檢驗二氧化碳氣體的反應可用化學方程式表示為 。

⑷常溫下，可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是 (填裝置編號，下同)。實驗室制取氫氣應選擇的收集裝置是 。

⑸制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是 (填序號)。

A．將燒杯換成水槽

B．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

（1）2個氮原子___________（2）2個鈉離子____________

（3）2個硝酸根離子____________（4）2個氫分子____________

（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價___________；

（6）相對分子質量最小的氧化物____________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學符號表達式為 ，二氧化錳起 作用。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是 。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號） ．

（5）選擇氣體的發生裝置時，應該考慮的因素有： ．甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得．實驗室制取甲烷應選用的發生裝置是（填序號） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學變化中，參加化學反應的物質總質量與生成物的總質量相等，且化學反應中各反應物與生成物之間的質量比是一定的。五中化學小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，實驗測得相關數據如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為 g，反應生成氧氣的質量為 g;

（2）若一個氧原子的質量分別為a Kg，一個碳原子的質量為w Kg試求氧原子的相對原子的質量 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應①的化學方程式為 ，反應②的基本反應類型為

（2）工業上用分離液態空氣的方法制取氮氣，屬于 變化（填“物理”或“化學”）．

（3）操作a的名稱 ，實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ．

（4）寫出NH4Cl的一種用途 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經測定，氮的某種氧化物中，氮、氧兩種元素的質量比是7︰4，則該氧化物中氮元素的化合價是（　 　）

A. ＋5 B. ＋4 C. ＋3 D. ＋1

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