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【題目】英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發生火災時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是

A.清除可燃物 B.使燃燒物與氧氣隔絕

C.降低燃燒物的著火點 D.使燃燒物的溫度降低到著火點以下

【答案】B

【解析】

試題分析:自動滅火陶瓷磚的滅火原理是在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,使燃燒物與氧氣隔絕。故選B.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素的化學性質主要取決于

A.最外層電子數 B.電子數 C.中子數 D.質子數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列混合氣體,遇明火可能發生爆炸的是(

①氫氣和空氣 ②二氧化碳和一氧化碳 ③氮氣和空氣 ④天然氣和空氣

A①② B①②③ C①②④ D①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是有關實驗的基本操作,請填寫適當的內容。

(1)給試管中的液體加熱,試管夾應夾在 。

(2)在測定溶液的pH 時,用玻璃棒蘸取待測溶液滴到pH 試紙上,然后把試紙顯示的顏色與 比較,讀出該溶液的pH。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4個圖象分別表示4個實驗過程中某些物質量的變化,其中正確的是(

A.

向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸

B.

向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C.

向相同質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸

D.

向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開。結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1) 寫出指定儀器的名稱:a 。

(2)實驗室用分解過氧化氫制取氧氣時,可選用的發生裝置是 (填字母代號),反應的化學方程式是 。

(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,發生裝置應選擇____________,實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是 。

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳應選擇的發生裝置是____________。燃著的鎂條與二氧化碳反應生成氧化鎂和一種單質,寫出該反應的化學方程式

(5) F是一種可用于集氣、洗氣等多功能的裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 (填“b”或“c”)進入F中。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200 mL,量筒的容量為250 mL。實驗步驟如下(裝置氣密性良好):

I.打開止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進入到量筒中的水的體積為V1mL;

II.用強光手電照射,引燃紅磷;

III.紅磷熄滅并冷卻至室溫,打開止水夾b,測得量筒中的水的體積變為V2mL;

IV.計算空氣中氧氣的體積分數。

(1)紅磷燃燒的化學方程式為___________________。

(2)整個實驗過程中的現象為___________________________________。

(3)步驟Ⅱ中引燃紅磷前應進行的操作是___________________,否則會影響測定結果。

(4)步驟III中,未冷卻至室溫會使測得的V2數值___________(填“沒有影響”、“偏高”或“偏低”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學常見的物質, 由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成。物質之間的部分反應及轉化關系如下圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互反應。已知A是維持生命活動的氣體單質,F是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成,C由三種元素組成。

(1)F的化學式為______________。

(2)C→B的化學方程式為___________________________。

(3)下圖是A與E反應的微觀示意圖,請在方框中補全相應微粒的圖示。

(4)D、E的化學性質不同的原因是_____________________。

(5)以下說法不正確的是___________。

①A→D的反應一定是化合反應

②C與D的反應在生活中可用于雞蛋保鮮

③E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變

④G發生緩慢氧化得到F

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】哈爾濱創建文明衛生城市,倡導環境保護。以下做法不符合創城理念的是

A大力推廣新能源汽車 B對轄區河道截污治污

C講衛生提倡使用一次性筷子 D郊區禁止隨意焚燒秸稈

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