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【題目】再生水是國際公認的第二水源,是將生產生活等污水經過處理達標后,可以在一定范圍內使用的水,生產再生水的主要流程如圖.

1)一級處理時,污水經過格柵后還需要向其中加入絮凝劑污水經過格柵起到的作用是______(填常用凈水操作名稱),絮凝劑可以是______

2)二級處理時需要使用活性炭,它的作用是______

3)二級處理后的水經過消毒處理,得到再生水,消毒屬于______(選填物理或化學)變化.

4)檢驗再生水是否為硬水可使用的物質是______,使硬水軟化的簡單方法是.______

【答案】過濾 明礬 吸附色素和異味 化學 肥皂水 加熱煮沸

【解析】

1)一級處理時,污水經過格柵后,還需向其中加入絮凝劑,格柵能除去較大的不溶物,作用是過濾,常用的絮凝劑是明礬,明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,來吸附懸浮雜質加速沉降;

2)二級處理時,需要使用活性炭,活性炭具有吸附性,它的作用是:吸附色素和異味;

3)二次處理后的水,經過消毒處理,得到再生水,消毒過程中有新物質生成,屬于化學變化。

4)檢驗再生水是否為硬水,可以使用的物質是肥皂水,硬水遇肥皂水產生的泡沫少;天然水加熱時,水中的可溶性的鈣、鎂化合物轉化為沉淀,水的硬度降低,使硬水軟化的簡單方法是加熱煮沸。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某過氧化鈉樣品的純度,將2 g該樣品與足量X發生如下反應(雜質不參與反應):2Na2O2+2X=4NaOH+O2,生成氣體質量與時間的關系如圖所示。回答問題:

1)過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為_________;物質X的化學式為__________。

2)生成氧氣的質量是____________g。

3)計算2克該樣品中過氧化鈉的質量________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用氯酸鉀或過氧化氫溶液抽取氧氣,現提供下圖裝置進行實驗,回答問題:

1)寫出編號儀器的名稱①__________;②__________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化鈣的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為________(填字母),二氧化錳在該反應中做______,實驗結束時撤裝置,應進行的操作是________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________

3)為了得到穩定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇_________(填字母)組合成發生裝置;若用向上排氣法收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是:__________。導氣管深入集氣瓶底部是為了________。

4)若用下圖裝置進行排空氣法收集制取H2,請把圖中的導氣管補畫完整。________

5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O22NO2)。為了收集純凈的NO氣體,利用下圖所示儀器、。用膠管將___________(填導管口字母)與c相連組成收集裝置。收集時應先在________________

6)要驗證氧氣中混有二氧化碳和水蒸氣,可選下列裝置_________進行驗證。

7)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物60g放入大試管中進行加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體的質量如下表:

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

.生成氧氣的質量為_________g

.求原混合物中二氧化錳的質量________?(根據化學方程式寫計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學知識廣泛應用于生產、生活中。

1)我國成功發射了高分五號衛星,它可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監測,動態反映我國空氣質量狀況。

①溫室效應主要是向空氣中排放過多的________導致的;

②下列屬于空氣污染物的是________(填字母序號)

A二氧化碳 B一氧化碳 CPM 2.5 D二氧化氮

2)我國研發的柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3/纖維素復合熱點薄膜電池,能充分貼合人體體表,實現利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環等可穿戴電子設備供電。

①復合熱點薄膜電池中的Bi2Te3含有________種元素;

②不同種元素的原子間最根本的區別是________不同。

3抖音中有許多制作大象牙膏的有趣視頻,其原理是過氧化氫溶液在碘化鉀(KI)的催化作用下劇烈分解,釋放出大量氧氣,將發泡劑吹成大量泡沫,從容器口涌出。寫出該反應的文字或符號表達式________________。

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【題目】近期草地貪夜蛾蟲害嚴重威脅我國玉米產區,農藥甲維鹽對其有較好的防治作用.已知甲維鹽的化學式為,下列有關說法不正確的是(

A.甲維鹽由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構成

B.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質量比為7120

C.甲維鹽中碳元素的質量分數最大

D.甲維鹽由4種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、DE、蠟燭六種物質之間存在以下轉化關系.其中AC兩種物質的組成元素相同,且常溫下是液體,E為黑色固體部分反應條件已省略,請回答.

1)寫出A、D兩種物質的化學式:A_______,D_______

2)轉化③的文字表達式為______________;

3)轉化②的化學方程式為_____________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小東和幾位同學在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①____________,②___________,③________。

2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應選擇的發生裝置為____________,反應的符號表達式為____________。

3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應選擇的發生裝置為___________,他采用排水法收集氧氣,結果發現水槽中的水變紫了,請你幫他分析一下原因:_______________。

4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質可能有_____________。

5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請沿用科學家認識事物的方法認識空氣。

1)從微觀角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子。用“○○”可表示的微粒是______(填名稱);已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計,據此下圖中可表示空氣微觀模型的是________(填標號)。

2)從變化角度:已知,常溫下氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是____。該燒杯放置一段時間后,液態物質剩余約十分之一體積,其主要成分是____(用化學式表示)。

3)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。

Ⅰ中參加反應的單質甲為_____________(用化學式表示);Ⅱ中反應的化學方程式為________反應Ⅲ屬于基本反應類型中的_________反應。

4)從環保角度:下列保護空氣措施合理的有_______(填標號)。

A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B 因地制宜推廣風力發電代替火力發電

C 提倡步行、騎自行車等低碳出行方式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學在實驗室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進行了制取氧氣的研究,得到如圖所示的曲線圖。試回答:

1b點得到的氧氣主要是由分解_____(填氯酸鉀或高錳酸鉀)產生的,b-c段產生氧氣的速度明顯比0-b段加快,其原因是_____。

2c點對應產生氧氣的質量a值是_____g

3)反應結束后所得固體混合物中質量分數最大的物質的質量分數是多少?_____

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