【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是
A. 點燃白磷后,慢慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結果
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓).下列說法正確的是
A. 燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C. p=0.79p0,p′=p0是因為紅磷和木炭燃燒產物狀態不同造成的
D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像,能正確反映對應變化關系的是( )
A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 將水通電電解一段時間
C. 用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣
D. 加熱兩份質量相等的固體 a 和 b,a 是氯酸鉀固體,b 是氯酸鉀和二氧化錳的混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關生活、環境、能源、資源問題敘述錯誤的是( )
A. pH<5.6的雨水稱為酸雨
B. PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
C. “溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的
D. 加速石油、煤炭的開采和利用,快速提高人類的生活質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:
根據題意,將裝置的序號填入下列空格中。
⑴加熱高錳酸鉀制取氧氣,用____________裝置,收集氧氣最好用____________裝置。
⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用____________裝置。
⑶氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用________裝置,收集氨氣最好用________裝置。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。
實驗一:A瓶中________(選填“能”或“否”)觀察到現象,B瓶中可觀察到的現象是________。B瓶中出現此現象的原因是(用化學表達式表示)______________________。該實驗采用了科學探究中的控制變量法,控制的變量是____________。
實驗二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第④號棉球先變色,由此現象可知二氧化碳具有__________的物理性質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗現象可以判斷其溶液一定呈酸性的是( 。
A. 滴加酚酞試液不變色的溶液 B. 滴加石蕊試液顯藍色的溶液
C. 能夠與堿發生反應的溶液 D. 常溫下,pH<7的溶液
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