【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,寫出相關反應的化學方程式:_____,小王同學對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究.
(提出問題)雙氧水分解快慢的影響因素有哪些?
(猜想與假設)猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關;猜想二:可能與溫度有關.
(設計并實驗)小王同學用8mL3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗(反應進行10s時,H2O2均有剩余);
實驗編號 | 溫度℃ | 二氧化錳的形狀(均取0.4cm) | 收集到氧氣的體積/mL(時間均為10s) |
① | 20 | 顆粒狀 | a |
② | 30 | 粉末狀 | b |
③ | 30 | 顆粒狀 | c |
④ | 20 | 粉末狀 | d |
(1)欲探究溫度對”雙氧水分解快慢“是否有影響,應該比較_____和_____(填“a”“b”“c”或“d”)的大小;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么_____>_____(填“a”“b”“c”或“d”)
(2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會影響催化效果,請你設計實驗方案進行驗證:_____.
(3)小王同學還是用了壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響.他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g,0.06g,0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測得容器內壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率表征催化反應的速率).請你觀察圖,并寫出兩條規律性結論:
①_____;
②_____.
【答案】2H2O22H2O+O2↑ a(或b) c(或d) b(或d) c(或a) 相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內數據的氧氣體積 一定范圍內,二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快 一定范圍內,質量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產生氧氣的量沒有影響
【解析】
實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
故填:2H2O22H2O+O2↑.
實驗編號 | 溫度℃ | 二氧化錳的形狀(均取0.4cm) | 收集到氧氣的體積/mL(時間均為10s) |
① | 20 | 顆粒狀 | a |
② | 30 | 粉末狀 | b |
③ | 30 | 顆粒狀 | c |
④ | 20 | 粉末狀 | d |
(1)欲探究溫度對”雙氧水分解快慢“是否有影響,應該比較a和c,這是因為a和c中,二氧化錳都是顆粒狀,溫度不同;
也可以比較b和d,這是因為b和d中,二氧化錳都是粉末狀,溫度不同;
若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么b>c,這是因為溫度相同,b是粉末狀,c是顆粒狀;
或d>a,這是因為溫度相同,d是粉末狀,a是顆粒狀.
故填:a(或b);c(或d);b(或d);c(或a).
(2)設計實驗方案為:相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內數據的氧氣體積.
故填:相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內數據的氧氣體積.
(3)由圖中信息可知:一定范圍內,二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;一定范圍內,質量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產生氧氣的量沒有影響.
故填:一定范圍內,二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;一定范圍內,質量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產生氧氣的量沒有影響.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學稱取一定質量的鋅樣品(含有少量不與稀硫酸反應的雜質),放入燒杯中,加入100g稀硫酸,恰好完全反應,生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示,試回答下列問題:
(1)化學反應的基本類型是______;
(2)樣品中鋅的質量是多少_____?稀硫酸的溶質質量分數是多少_____?(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生活密不可分,生活中處處離不開化學?
(l)廚房用水以自來水為主,自來水生產過程中利用活性炭除去水中的色素和異味,是因為活性炭具有________ 的性質,投藥消毒的過程中發生了 ______(填“物理”或“化學”)變化。
(2)某同學在勝溪湖取了一些水,為了除去水中的泥土和沙子,在實驗室進行了下圖裝置所示的實驗操作,操作中存在的明顯錯誤有 _____ ?
(3)煤是重要的化工原料,也是居民冬天取暖的主要能源之一。將火柴劃著不能直接引燃煤塊,其原因是 _____ 。
(4)煤燃燒會產生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體,這些氣體中會形成酸雨的是 _____ (用化學式表示)。
(5)城市居民用天然氣做飯,當火焰呈現黃色或橙色,鍋底出現黑色時,調節灶具的進風口會使火焰呈現正常的藍色,這樣操作的目的是 _____ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題。
寫出圖中標有字母的儀器a名稱______。
若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是______
填序號,下同
,在加入藥品前,應首先______,該反應的化學方程式是______。
若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入______
填寫試劑名稱
。該反應的化學方程式是______,檢驗該氣體時應將氣體通入______裝置中。
圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中不能使反應隨時發生或停止的裝置是______
填序號
,原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,______。
若用過氧化氫溶液制備
,最好選用裝置______
填序號
,把E裝滿水,用排水法收集
并測定氣體體積應在______
填“b”或“c”
端連接上一個量筒。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學反應的微觀示意圖如下,根據該圖得出的結論,正確的是
A. 四種物質中只有丙屬于氧化物
B. 該反應為化合反應
C. 該化學反應前后原子種類、個數不變
D. 若有17 g 物質甲參加反應,生成物丁的質量為18 g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】皮蛋又稱松花蛋,因其風味獨特,深受人們喜愛。某興趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實驗室進行實驗。將該固體混合物放于燒杯中,緩慢加入足量的蒸餾水,充分溶解后過濾,得到白色沉淀A和無色澄清濾液B。
【提出問題】白色沉淀A是什么?
(2)無色濾液B中的溶質有哪些?
【查閱資料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過量的固體混合物。
【理論推理】白色沉淀A是
,請寫出生成該沉淀的化學方程式______。
濾液B中含有
、NaOH、NaCl三種溶質。
【實驗驗證】為證明濾液B中存在的三種溶質,同學們進行了如下實驗。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
I | 取少量濾液B于試管中,加入過量的 | ______ | 濾液B中含有 |
II | 取少量步驟I中所得濾液于試管中,加入酚酞溶液 | ______ | |
III | 另取少量步驟I中所得濾液于試管中,先加入足量的稀硝酸,再加入 ______ 溶液 | 產生白色沉淀 |
【拓展提升】
向步驟I中加入過量
溶液的目的是______。
小妮同學認為若將步驟I中的
溶液換為
溶液,進行以上實驗,最終也能證明濾液B中存在的三種溶質。你認為是否合理______
填“合理”或“不合理”
。
小軒同學認為向濾液B中先加入酚酞溶液,后加入過量的
溶液,也能得出濾液B的溶質中含有
和NaOH的結論,你是否同意他的觀點并說明理由______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如圖所示:
下列說法正確的是( )
A. x的值為36 B. 該反應屬于化合反應
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素質量比為1:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學。現有以下常見的物質:A明礬天然氣
石墨
稀有氣體E,酒精。請按要求填空
填字母編號
:
“西氣東輸”中推廣使用的清潔燃料是______。
可作燈管填充氣的是______。
實驗室最常用的燃料______。
用于凈水的是______。
能作鉛筆芯的是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一年的化學學習,我們感受到了化學的重要和化學的美,形成了一些化學觀念.
(1)物質的多樣性.人們發現和合成的物質已有幾千萬種.寫出一種你熟悉的物質的類別和化學式 .
(2)物質由微粒構成.如金剛石由碳原子構成,水由 構成.
(3)物質是變化的.如汽油揮發是物理變化, 是化學變化.
(4)物質間可以轉化.如C可以轉化為CO2,其轉化的化學方程式為 .
(5)化學反應伴隨能量變化.人類需要的大部分能量由化學反應產生.如酒精燃燒即是 反應(填“放熱”或“吸熱”).
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com