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“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
實驗步驟
實驗現象
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。
A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象
II.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。
試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。
 
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。
 
【實驗結論】
(1)由實驗Ⅰ你可以得出的結論是                                                 ;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的                              在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式                                    
【實驗評價】
(4)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是                                                    。
【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號
H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應所需
的時間/s

5
1
20
0.1
4
16.75

15
1
20
0.1
4
6.04

30
5
35
 0
2
49.21

30
5
55
 0
2
10.76
 
(5)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率還與         有關;從實驗               對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:                                 ;
(6)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是:                         。
(1)氧化鐵能加快過氧化氫分解的反應速率
(2)化學性質 質量
(3)H2O2 H2O + O2
(4)二氧化錳催化效果比氧化鐵好
(5)反應物濃度(或濃度)③和④溫度越高,化學反應速率越快
(6)反應物濃度越大,單位體積的反應物中含有的粒子數越多,粒子間碰撞的概率越大,化學反應速率越快

試題分析:(1)通過對比實驗,說明氧化鐵確實改變了過氧化氫分解的速率。
(2)實驗Ⅱ說明氧化鐵仍能對過氧化氫的分解起加快作用,說明其化學性質沒有發生改變。實驗Ⅲ通過兩次稱量,說明其質量在反應前后并沒有發生改變。
(3)這個反應和二氧化錳作催化劑時的反應一樣,只需將催化劑由二氧化錳轉換成氧化鐵即可。反應的化符號表達式為:H2O2H2O + O2
(4)由于D試管中用的是二氧化錳,若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,可以得到的結論是二氧化錳催化效果比氧化鐵好。
(5)實驗①和②中唯一的不同是過氧化氫溶液的濃度,所以我們可以得出反應速率還與反應物的濃度有關。要得出化學反應速率與溫度的關系,只需找到溫度不同而其他條件完全相同的兩個實驗作對比,觀察表格,容易發現實驗③和④符合我們的要求,且它們之間的關系是:溫度越高,化學反應速率越快。
(6)根據題目信息“化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果”,不難理解得出:反應物濃度越大,單位體積的反應物中含有的粒子數越多,粒子間碰撞的概率越大,化學反應速率越快。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后,得到白色固體(CaCO3CaO+CO2↑),為了確定白色固體的成分,對其可能的組成進行探究,請你完成下表.
假設(猜想)
驗證方法及操作
可能看到的現象
結  論
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗小組用如下的裝置進行實驗。

實 驗 步 驟
簡    答
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點燃酒精燈。
裝置①的試管中發生反應的文字表達式:
                                  
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b。
剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是                            。
第三步:當裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標簽備用。
 
第四步:讀取量筒里水的體積數并記錄。
讀數時,視線必須與液體凹液面的       保持水平。
在理解上述實驗的基礎上,請你歸納本實驗的目的:(不超過20個字)                                                              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

科學探究的一個重要環節是“猜想”,猜想是依據已有知識、經驗,對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是(   )
A.溫度高低B.氧氣含量C.食物多少D.食物種類

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

李莉同學在化學實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽嚴重破損(如圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸銅、硫酸鎂溶液中的一種.[查閱資料]常溫下這三種物質的溶解度如下表:

物質
H2SO4
Na2SO4
MgSO4
CuSO4
溶解度/g
與水任意比互溶
19.0
39.0
23.1
(1)根據上述信息,可排除           溶液;
(2)為確定其成分李莉同學對此溶液進行如下實驗探究:
[作出假設]該溶液可能是              溶液;
[實驗驗證]
實驗方法及步驟
可能出現的現象
結論或有關化學方程式
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

請你根據提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。

A              B        C            D       E            F  
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 
【熟悉儀器】請填寫標號儀器的名稱:①_________,②________。
【比較研究】根據所提供的藥品,填寫下表。
氣體
反應物狀態
反應條件
收集方法和依據
二氧化碳
固體和液體
常溫
向上排空氣法
CO2密度比空氣大
氧氣
固體
加熱
排水法
①______________
②_____________
O2密度比空氣略大
 
【實踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用發生裝置A,寫出該反應的文字表達式__________________________。
(2)下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是___。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 
B.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈 
(3)實驗室制取可用___裝置組合(填字母編號)可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式____________________________________。
【反思小結】實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置的選擇依據:
發生裝置的選擇依據——_________和_________。
收集裝置的選擇依據——氣體的______、氣體在水中的______,該氣體能否與空氣或水反應!就卣箲谩繉嶒炇矣娩\粒和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發生裝置是B或C, C與B相比較,其優點是_______________________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為___(填字母編號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
[假設] H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
[實驗方案]常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。
[試驗記錄]
試驗編號
1
2
反應物
6% H2O2
6% H2O2
催化劑
1g紅磚
1gMnO2
時間(秒)
152 S
35 S
 
[結論]
該探究過程得出的結論是                                       ,
[反思]一個成員說“該實驗還不能證明紅磚粉可以做該反應的催化劑,若要證明紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加試驗來驗證”,你認為還要增加的實驗是證明它們在化學反應前后的              和_____       是否改變。
[拓展]H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?
[假設]                                                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列各組對比實驗,能達到實驗目的是
 
實驗目的
實驗方案
 
A
 
探究燃燒所有條件

B
 
探究鐵生銹所有條件

 
C
探究MnO2對過氧化氫溶液
分解速度的影響

 
D
 
實驗室制取二氧化碳的藥品研究

 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

經實驗可知,硫酸銅溶液加到過氧化氫溶液中,也會產生大量的氣泡。硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O SO42- Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液的哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快,請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白:①硫酸銅溶液;②稀硫酸;③      

5%的H2O2溶液         5%的H2O2 溶液           5%的H2O2溶液
(1)你認為最不可能的是哪一種粒子?_______。理由是_________________________
(2)要證明另外兩種粒子能否加快過氧化氫分解的速率,還需要進行實驗②和③:
在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明_________不起催化作用;
在實驗③中加入_______后,會觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是__________。
(3)如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過實驗確認它在化學反應前后___________。

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