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【題目】某同學利用以下實驗裝置準確測定出某混合氣體中(成分:CO、CO2、H2)各組分的質量分數。實驗時先通一段時間氮氣,再繼續實驗(已知:3H2 +Fe2O32Fe+3H2O.實驗中供選用試劑:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③濃硫酸。且裝置中試劑均足量)。

下列說法正確的是( 。

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②

B. 實驗時,應先打開活塞K,再用管式爐加熱

C. 裝置戊的作用是吸收反應生成的水蒸氣

D. 測得裝置甲、裝置丁反點前后的質量差即可求出各組分的質量分數

【答案】B

【解析】

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑、試劑③、試劑①,故A錯誤;

B. 實驗時,應先打開活塞K通入氮氣或其它性質穩定的保護氣排出試管內空氣,再進行實驗,故B錯誤;

C. 裝置戊的作用是吸收空氣中的水蒸氣,防止空氣中的水蒸氣對實驗的影響,故C錯誤;

D.根據裝置甲增加的質量就是混合氣體中二氧化碳的質量,裝置丁增加的質量是生成二氧化碳的質量,進而計算出混合氣體中CO的質量,氫氣的質量也就能確定,即可求出各組分的質量分數,故D正確;

故選D

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是A、BC三種物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )

A. t1時,三種物質溶解度大小順序為A>B>C

B. t1時,A的飽和溶液中溶質的質量分數為10%

C. t2時,A、B、C的溶液的溶質質量分數一定相等

D. t3時,等質量的A、B、C的飽和溶液降溫到t2時,所得溶液溶質質量分數由大到小順序是A=B>C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在學習中構建了氮及其化合物的價、類關系圖。

1)依次寫出圖中 A、BC 點對應物質的化學式各一個:_____、_____、_____。

2)亞硝酸鈉(NaNO2)能與氯化銨反應生成氯化鈉、氮氣和水,實驗室常利用該反應制 取氮氣,寫出該反應的化學方程式_____。

3)下列說法正確的是_____(填字母)。

A NO2 是空氣污染物,會引起酸雨

B NaNO2 是一種工業用鹽,不能用于烹調

C KNO3 是一種復合肥

D 鑒別 KNO3 NH4C1,可加熟石灰進行研磨,有刺激性氣味產生的是NH4C1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數.

探究過程如下:

連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)

裝置中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量1.4g

該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數.

甲同學利用裝置中反應前后固體的質量進行計算;

乙同學利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問題:

1)裝置中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是

2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中 (填、)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數.

4)化學小組同學發現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

A.移出裝置時,導管內留存了一部分水

B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

C.數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:

[提出問題]該化肥中含有什么物質?

[收集信息]經詢問得知,該化肥為銨態氮肥.

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl、、;中的一種或幾種.

[實驗、記錄與分析]

實驗操作步驟

實驗現象

實驗分析

(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾

產生白色沉淀,沉淀不溶解

沒有________填化學式存在

(3)(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________

________

Cl存在

[實驗結論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質是(寫化學式)________________________________________________________________________.

[實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示:能夠使氣球先膨脹,過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是(該裝置氣密性良好)( )

A. 固體:硝酸銨;液體:水 B. 固體:氫氧化鈉;液體:水

C. 固體:二氧化錳;液體:雙氧水 D. 固體:氯化鈉;液體:水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖所示是a、b、c(不含結晶水)三種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.三種物質溶解度的大小順序是a>b>c

B.t2℃時,將a的溶液降溫至t1℃,可能有晶體析出

C.t1℃時,a、b兩種物質的溶液中溶質質量分數一定相等

D.采用升高溫度的方法,可將飽和的c物質溶液變成不飽和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列歸納和總結完全正確的一組是(

A.化學反應基本類型

B.化學反應中常見的“三”

化合反應:4P+5O22P2O5

分解反應:H2CO3H2O+CO2

置換反應:3CO+Fe2O32Fe+3CO2

煤、石油、天然氣,三大化石燃料

可燃物、氧氣、溫度達到著火點,燃燒三條件

分子、原子、離子,構成物質的三種粒子

C.對鑒別方法的認識

D.化學與生活

區分氮氣和氧氣:伸入帶火星的木條

區分棉纖維和羊毛纖維:點燃后聞氣味

區分硫酸銨和氯化銨:加熟石灰粉末研磨

用甲醛水溶液浸泡水產品防腐

缺乏維生素C易患壞血病

自行車支架噴油漆防銹

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是 KNO3 在不同溫度下的溶解度。

溫度/

0

20

40

60

80

100

溶解度(g/100g 水)

13.3

31.6

63.9

x

169

246

①表中“63.9”的含義是 ___

20℃將 31gKNO3 固體放入 50g 水中,所得溶液的質量是 ___g,若升溫到 40℃所得溶液的溶質質量分數是 ___(精確到 0.1%)。

③從硝酸鉀溶液中獲取晶體的最佳方法是 ___。

④為測定 x 的值,取 4 60℃的水各 50g,分別進行實驗,并記錄數據如下表:

實驗編號

KNO3 的質量/g

40

50

60

70

H2O 質量/g

50

50

50

50

溶液質量/g

90

100

105

105

由實驗可知 ___。

A 甲所得溶液中溶質質量分數為 80%

B 乙和丙所得溶液溶質質量分數相等

C 丙和丁所得溶液中含溶質質量相等

D 60℃時 KNO3 的溶解度為 110g/100g

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