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【題目】如下圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(或其溶液)儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的運動員,相鄰運動員之間能發生化學反應。已知:五種物質分別是 FeHCl、NaOHCaCO3 CuCl2,中的一種,其中,甲是單質,丁與戊反應產生的氣體可以熄滅終點的火炬。

1)甲能分別與另四種物質中的_____、_____反應(寫化學式)。

2)丁與戊反應的化學方程式為_____

3)丙與丁的反應屬于_____(填基本反應類型)。

4)若把無機物按單質、氧化物、酸、堿和鹽進行分類,無機物 X 的類別不同于上述五種物質,如果用 X 替換戊,它也能與丁反應生成一種生活中常用的液態滅火劑,X ________(寫一種)。

【答案】HCl CuCl2(不分先后) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 復分解反應 CuO(或“Fe2O3等其他合理答案)

【解析】

甲是單質,則甲是鐵,甲和乙能反應,則乙是鹽酸或氯化銅,丁與戊反應產生的氣體可以熄滅終點的火炬,則生成二氧化碳,則丁與戊分別是鹽酸和碳酸鈉的一種,則乙是氯化銅,乙和丙反應,則丙是氫氧化鈉,丙和丁反應,則丁是鹽酸,戊是碳酸鈉。

1)甲是單質,則甲是鐵,故甲能分別與另四種物質中的鹽酸和氯化銅反應,化學式為、。

2)丁與戊反應產生的氣體可以熄滅終點的火炬,則丁與戊反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故化學方程式為

3)丙是氫氧化鈉,丙和丁反應,則丁是鹽酸,丙與丁的反應屬于復分解反應。

4)丁是鹽酸,反應生成一種生活中常用的液態滅火劑,X 是金屬氧化物,則X可以是氧化銅或氧化鐵,化學式為。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗.

請回答下列問題:

1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,其中玻璃棒的作用是_____

2)濾渣a的成分是_____,濾液中溶質的成分除氯化鈉還有_____

3)由上述實驗現象分析,樣品中一定不含有_____

4)若現象①濾渣全部溶解變為濾渣部分溶解,其他現象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質是_____

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【題目】人類的生活和生產都離不開金屬。鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關。

銅能夠制成銅片或拉成銅絲,主要利用了銅具有良好的______。

鋁制品具有良好抗腐蝕能力的原因是______。

為了比較鋁、銅、鐵三種金屬的活動性順序,同學們進行了如圖甲所示實驗,實驗后把兩支試管中的物質全部倒入同一潔凈的燒杯中如圖乙所示,發現燒杯內的紅色固體物質明顯增多,請解釋其中的原因______。充分反應后過濾,濾液中含有的金屬離子可能的組成有______填序號。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小林向硝酸銀溶液中逐滴滴入稀鹽酸,溶質的質量與加入稀鹽酸的質量關系如下圖所示,下列說法錯誤的是( 。


A.a點溶液為酸性

B.b點恰好完全反應

C.c點溶液的溶質為鹽酸

D.bc兩點沉淀質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列根據實驗操作所繪制的圖象中,正確的是( 。

A.用胃舒平主要成分AlOH3治胃酸過多是,胃液pH的變化情況

B.木炭和氧化銅粉末混合加強熱

C.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

D.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

A.AB.BC.CD.D

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【題目】化學概念間的邏輯思維上有如圖所示的部分關系,對下列概念間的關系說法正確的是( 。

A. 純凈物與混合物屬于包含關系 B. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系

C. 化合物與氧化物屬于并列關系 D. 單質與化合物屬于交叉關系

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【題目】下列有關實驗的說法中,不合理的是( 。

A.甲實驗中左試管放出氣泡快,說明MnO2CuO的催化效果好

B.乙實驗中水中長導管口冒氣泡,說明此裝置氣密性良好

C.丙實驗中低的蠟燭先熄滅,說明CO2的密度大于空氣

D.丁實驗是高錳酸鉀制氧氣,試管口放棉花目的是防止高錳酸鉀粉末堵塞導管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習了CO2的性質后,同學們了解到SO2CO2的性質有一定程度的相似性,于是一中教育集團化學興趣小組的同學們,SO2的性質進行實驗探究。

[實驗探究I]SO2與活潑金屬反應的探究.

[查閱資料]鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為

小開同學將點燃的鎂條伸入裝滿SO2的集氣瓶中,其實驗現象為__________

[實驗探究II]SO2NaOH溶液反應后生成的產物成分探究

[提出問題]SO2NaOH溶液反應除生成水外,還可能有的生成物成分是什么?

[作出猜想]猜想1:亞硫酸鈉(Na2SO3

猜想2:硫酸鈉(Na2SO4;

猜想3:__________

[查閱資料]1Na2SO3能與酸反應產生SO2氣體;

2SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸;

3Na2SO3有較強還原性,在空氣中易被氧氣氧化:

[實驗過程]甲、乙、丙三組同學分別進行實驗探究:

小組

實驗操作

現象

結論

甲組

將一定量SO2氣體通入NaOH溶液中, 取少量反應后溶液于試管中,滴加少量稀鹽酸

不產生氣泡

猜想1不成立

乙組

將一定量SO2氣體通入NaOH溶液中,取少量反應后溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液

生成白色沉淀

猜想2成立

[實驗評價]1)甲組方案是否嚴謹__(填“嚴謹”或“不嚴謹”),請說明理由:________。

2)丙組認為乙組的方案不嚴謹,理由是_________________。

3)丙組的方案是____________。

[實驗結論]猜想1成立

[實驗反思]乙組同學在實驗室拿來一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,取少量溶液與稀鹽酸反應,沒有看到氣泡生成,大家討論后,一致認為保存亞硫酸鈉時應_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規范的實驗操作是實驗安全與成功的保證。下列實驗操作不正確的是(

A. 檢查氣密性B. 測定溶液的pH

C. 過濾D. 稀釋濃硫酸

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