【題目】吸氧可以幫助人們克服高原反應，主要是因為氧氣
A.能夠燃燒B.沒有毒性C.幫助燃燒D.供給呼吸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明（如圖），對產品的含氮量產生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。寫出計算過程
（1）硝酸銨的相對分子質量為多少？
（2）硝酸銨中N、H、O元素的質量比為多少？
（3）計算硝酸銨中氮元素的質量分數(保留一位小數)，
（4）該袋產品中含純硝酸銨的質量為多少千克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是初中化學的一些重要實驗，請回答：
（1）實驗A：通電后，乙中產生的是；
（2）實驗 B：測得空氣中氧氣體積分數小于1/5的原因可能是（只答一條）：；
（3）實驗C：實驗過程中我們發現過濾速度很慢，可能的原因是：；
（4）實驗D：寫出鐵絲燃燒文字或化學符號表達式： ， 反應類型是。
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【題目】有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成，小明同學按下列方案進行實驗，請回答下列問題：
①若觀察到________現象,說明氧化銅發生了還原反應，證明原無色氣體中一定含有一氧化碳。寫出裝置A中的化學反應方程式__________________________。
②若觀察到B中無水硫酸銅不變色，則無色氣體中一定不含___________。
③若觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學反應方程式__________。由此現象，并不能確定原無色氣體中有二氧化碳，理由是______________。
④從保護環境的角度分析，本實驗的不足是___________。
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【題目】下列各個化學變化前后,同種元素的化合價數值變化最大的是（ ）
A.C→CO2B.KClO3→KCl
C.KMnO4→K2MnO4D.NH3→NH4C1
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【題目】下圖是電解水的裝置，結合所學知識，完成下列問題：
（1）A試管應該與電極的極相連（填“正”或“負”）；A、B試管收集到的氣體的體積比約等于 ，
（2）B試管中氣體的檢驗方法為 ；
（3）寫出該反應的文字或化學符號表達式。
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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是( )
A.該元素的原子序數為52
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素的原子核外有24個電子
D.該元素在地殼中的含量為52.00%
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