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【題目】(1)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷燃燒的化學方程式為___________

(2)某小區原來使用的管道燃氣是液化石油氣(主要成分C3H8),煤氣公司給小區的爐灶進行了改裝,如果改裝進空氣口,應將進口直徑_______(變大或變小)。

(3)列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優點:____________________。

【答案】CH4 +2O2 CO2 + 2H2O 變小 運輸或使用方便,或不會產生二氧化硫造成空氣污染(其它答案合理可給分

【解析】

(1)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷燃燒生成二氧化碳和水,化學方程式為CH4 +2O2 CO2 + 2H2O;(2) C3H8燃燒的方程式為:C3H8 +5O2 3CO2 + 4H2O,因此,同體積的煤氣比天然氣消耗的氧氣多,如果改裝進空氣口,應將進口直徑變小;(3)天然氣取代煤作為燃料的優點:運輸或使用方便,或不會產生二氧化硫造成空氣污染等。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”,據圖回答下列問題:

(進行實驗)圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現象是_______,此實驗說明了分子________

(實驗改進)老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了下列操作:

①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現象是________,該實驗說明了_________。

(分析討論)

(1)若實驗Ⅱ的現象不明顯,應當進行的改進操作是_________。

(2)改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優點是__________

(3)實驗過程中,若發現濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產生這種現象的原因可能是______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用三朵噴有酚酞溶液的白色小紙花分別進行下列實驗:①向第一朵小紙花滴加蒸餾水;②向第二朵小紙花滴加濃氨水;③將第三朵小紙花用鐵絲固定綁酚酞小紙花在橡皮塞上,往集氣瓶中滴入兒滴濃氨水,迅速用帶有小紙花的橡皮塞塞緊集氣瓶,如圖(實驗過程中,紙花不能接觸集氣瓶底部的濃氨水)。下列關于實驗的描述錯誤的是

A. 實驗①可以不做

B. 實驗②、③中的小紙花均由白色變成紅色

C. 本實驗能說明濃氨水具有揮發性

D. 本實驗能說明氨分子在不斷運動

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【題目】將無色液體A和黑色粉末B混合,能產生無色無味氣體C,若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰為藍紫色,生成一種有刺激性氣味氣體E,加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質G.

(1)請寫出上述各物質名稱. C______ D_______

(2)寫出F與B反應的文字表達式:_______,反應的基本類型為______反應(填“化合”或“分解”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。

(1)寫出編號儀器的名稱:

(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應選用 做氣體發生裝置。

反應的化學方程式為; ,可用裝置E收集氧氣的原因是 。實驗室制取H2時,應選用 做氣體發生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應選用 做氣體發生裝置。

(3)有一名同學欲用F裝置收集H2,則H2應從導管口 通入。另一同學欲用G裝置收集氧氣,則O2應從導管口 通入。

(4)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時,往長頸漏斗中應加入 ,反應的化學方程式為 ,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應從 進入(選“a”或“b”) 。檢驗二氧化碳的方法是 ,其反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料1:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢。

材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫。

材料3:臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請總結臭氧的有關知識:

①物理性質:_________;②化學性質:_________;③用途:_________

(2)寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式_________;

(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式_________

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【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法不正確的是(  )

物質

X

Y

Z

W

反應前質量/g

10

3

90

0

反應后質量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑

C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在今年五!皯c元旦 賀新年”聯歡晚會上,戴校長給同學們表演了一個魔術:大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣,請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是___________________________

(提出問題)棉花為什么會燃燒?

(提出猜想)

(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。

(3)______________________________________。

(實驗驗證)

序號

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

按下圖裝置進行實驗

蠟燭慢慢熄滅

猜想﹙1﹚___

﹙填成立或不成立﹚

向盛滿二氧化碳的氧氣瓶中進入適量的過氧化鈉粉末,成分震蕩,并______

_________

二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣猜想﹙2﹚成立

_____________

_________

猜想﹙3﹚成立

(實驗結論)

(1)CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為_________________

(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黔張常鐵路正在建設中,會用到大量的鋼材,但是鋼軌長時間使用后會生銹。鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O,除鐵銹常用的一種試劑是______,寫出防止鐵制品銹蝕的一種常用方法:_________; 不過金屬鋁卻具有很好的抗腐蝕性,其原因是:____________;另外,金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀的金屬”。在工業上可用鎂在高溫下與TiCl4反應制取金屬鈦,反應的化學方程式為:TiCl4+2MgTi+2MgCl2。此反應說明金屬鈦的活動性比鎂_____(填“強”或“弱”)。

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