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【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題:

1)指出有編號的儀器名稱:①____________________________。

2)利用上述AD裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:_____________。

3)某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置_________。

【答案】分液漏斗 集氣瓶 氧氣 E裝置充滿水后正放,氣體由b端進入(E裝置充滿水后倒放,氣體由a端進人)

【解析】

選用裝置來研究氧氣的制取。

1的儀器名稱是分液漏斗,的儀器名稱是集氣瓶。

2A裝置是固體和液體不需加熱型的反應裝置,D裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置,A、D組合可以制取的一種氣體是氧氣,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式: (合理即可)。

3)用E裝置代替B裝置來收集氣體,因為B裝置是排水法收集氣體,所以使用E裝置操作是E裝置充滿水后正放,把氣體由b端通入。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下圖所示實驗的有關敘述正確的是

A.測得空氣中氧氣的含量比實際值偏大,可能是因為紅磷過量

B.B中液體變紅,AC中液體未變色,說明氨分子是運動的,水分子是不運動的

C.同時加熱的條件下,乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒

D.。合鐑芍灎T利用的滅火原理相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學取用生石灰時,發現裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂(如圖),你認為原因是_____。

1)小明認為這瓶生石灰已完成變質了。他設計了如下實驗進行驗證:

操作

現象

結論

從瓶子中央取出一小塊樣品,放入試管中,加入適量的_____用手背接觸試管外壁。

_____,

生石灰完全變質

2)變質后的產物是什么呢?小明提出以下猜想并設計實驗進行驗證:

猜想1.只有CaOH2猜想 2.只有CaCO3 猜想3._____。

操作

現象

結論

①取少量生石灰樣品放入燒杯中,加入足量的水,充分攪拌后過濾。

得到無色濾液和白色固體

猜想3成立

②拿吸管用嘴向濾液中不斷吹氣

_____,

③將濾渣轉移到燒杯中,_____。

有氣泡冒出

操作②中發生反應的化學方程式為_____。

3)可見,我們在保存化學試劑時一定要注意_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是研究物質變化規律的科學。甲圖為物質轉換關系,乙圖所示為相關實驗裝置,請按要求完成下列問題:

甲圖序號

乙圖裝置選擇

反應化學方程式

問題分析

C

_____

燃燒產物中有時會有CO生成,原因是:_____

_____

反應發生的條件是:_____

A

_____

實驗時瓶中水的作用是:_____

_____

_____

將燃著的紅磷熄滅,可進行的操作是:_____

_____

_____

若該實驗未成功,原因可能是:_____

總結

甲圖涉及的反應都是_____反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明通過閱讀《科學的歷程》知道質量守恒定律的發現經歷了漫長、曲折的過程。

歷程與思考

歷程一:早在1663年,英國化學家波義耳將金屬汞放在密閉容器里煅燒,打開容器蓋冷卻后稱量,得出的結論是物質的總質量增加了,導致波義耳與質量守恒定律失之交臂你認為質量增大的原因是_____

歷程二:1756年,俄國化學家羅蒙諾索素夫將金屬錫放在密閉容器里煅燒,發現總質量和煅燒前沒有變化。

歷程三:1774年,拉瓦錫將45.0份質量的氧化汞加熱分解,恰好得到了41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣,得到了與羅蒙諾索夫相同的結論,從而總結出了質量守恒定律。拉瓦錫還通過這個實驗研究了_____,成就了化學史上的另一經典實驗。

驗證與拓展

為了驗證科學家們發現的質量守恒定律,小明設計了如圖所示的三個實驗,

(實驗步驟)

如圖所示,甲、乙實驗,用砝碼使天平平衡后,隨即使其發生反應,丙實驗對石棉網和打磨干凈的鎂條進行反應前后的稱量。三組實驗小明都進行了規范的操作以及準確的稱量和認真觀察。請完成下表內容。

實驗

實驗現象

反應化學方程式

_____

_____

_____

_____

_____

(實驗分析)通過對上述實驗的對比分析,小明認為實驗甲遵守質量守恒定律,而實驗乙和丙不遵守質量守恒。小組同學認為小明這種說法不正確,請分析導致實驗乙和丙反應前后稱量質量不相等的原因_____。

(實驗結論)化學反應都遵守質量守恒定律。

請從微觀的角度分析化學反應遵循質量守恒的原因是_____。

(實驗拓展)小明查閱資料發現,實驗甲得到的銅在工業上能與氯化銅溶液和鹽酸在50℃時反應制作電路,生成物經處理又能轉化為氯化銅。反應如下:

;②;③

1)反應②中X的化學式為_____

2)反應①中氯化銅的質量_____(填“=”或“<”或“>”)反應③中氯化銅的質量。

3)反應①結束后,進行蒸發操作得到固體的質量為10.66g,其中銅元素的質量為6.4g該固體的成分為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學發現上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,對于該溶液是否變質,小明邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

(1)(提出問題1)該溶液是否變質?

(實驗探究1

實驗步驟

實驗現象

解釋與結論

取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸

____產生

說明該溶液已變質,變質的原因是____(請用化學方程式表示)

(2)(提出問題2)該溶液變質程度怎樣?

(提出猜想)

猜想一:已完全變質,該溶液中溶質只含Na2CO3

猜想二:部分變質,該溶液中溶質含有____。

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(實驗探究2

實驗步驟

實驗現象

結論

先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液

____生成

猜想____成立

靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

(3)(反思交流)在(實驗探究2)中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么?____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的三種關系,對下列概念間的關系說法錯誤的是( 。

A. 單質與化合物屬于交叉關系

B. 化合物與氧化物屬于包含關系

C. 純凈物與混合物屬于并列關系

D. 金屬元素與非金屬元素屬于并列關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,據圖回答問題:

1)溫度為_____℃時,AC物質的溶解度相等。

2)將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是_____(填字母代號)。

3t2℃時,把AB物質各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是_____(填字母代號),若要使之達到飽和狀態,還需要向溶液中加入_____g該溶質。

4)現將t1℃時A、B的飽和溶液同時升溫至t3℃(不考慮水的蒸發),則此時A、B兩溶液溶質質量分數的大小關系為A_____B(填“>”、“=”或“<”)。

5)現有t2℃時B的溶液100g,將其蒸發掉10g水,再將溫度恢復到t2℃時析出3gB,若繼續蒸發掉10g水,仍將溫度恢復到t2℃,此時析出B的質量_____3g(填“>”、“=”或“≥”)。

6)當A中混有少量B時,提純A采用的方法是_____(填“蒸發結晶”或“降溫結晶”)。

7)現用提純后的A配制一定溶質質量分數的溶液,實驗中用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和試劑瓶外,還需要_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鋁元素在元素周期表中的相關信息。

1)鋁元素的信息有一處錯誤,改正為________;

2)鋁的相對原子質量是________;

3)圖乙中屬于穩定結構的原子是___________(填序號,下同) ;

4)圖乙中與鋁不屬于同一周期的元素是_________。

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