【題目】請根據下列裝置圖回答:(16分)
(1)寫出下列儀器的名稱:① ,② 。
(2)①、若用加熱固體高錳酸鉀來制取并用排水法收集一瓶O2,應選用上面圖中的 (填寫裝置的字母代號),其文字表達式為 。
②、指出該圖的錯誤之處 。
③、若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為 。
④、某同學在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實驗結束后,發現試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
① ② ③ .
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發生裝置為____ 收集裝置可以用 ,文字表達式為 ,屬于 反應。
(4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在 ,若木條 ,說明已滿。
(5)以上實驗中用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認為其中相對較好的方法是 。
【答案】(1)、兩種儀器都是實驗室中常用儀器,①試管;②集氣瓶
(2)、①A 高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
② 試管口沒有棉花
③剛開始排出的氣體為空氣
④試管口向上傾斜 試管外壁有水 沒有均勻受熱等
(3)、B D或E 過氧化氫水 + 氧氣 分解
(4)、瓶口 復燃 (5)B
【解析】
試題分析:(1)試管 集氣瓶
(2)①以上幾種裝置,A、B為反應裝置,C、D、E為氣體收集裝置。高錳酸鉀是固體,且反應需要加熱,故應該選用固固加熱裝置,故選A。該反應的反應物為高錳酸鉀,生成物為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應條件是加熱,故反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
② 實驗室中加熱高錳酸鉀制氧氣時,為防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口加上棉花,觀察圖A發現錯誤為:試管口沒有棉花。
③由于試管和導管中都有空氣,故剛開始冒出的氣泡是空氣,為防止收集的氧氣不純,不宜立即收集。
④加熱高錳酸鉀制氧氣,造成試管炸裂的原因可能為:試管口向上傾斜、試管外壁有水、沒有均勻受熱等。
(3)過氧化氫是液態,實驗室中用過氧化氫制取氧氣時通常加入二氧化錳以加快反應速率,且反應不需要加熱,故應選用固液不加熱裝置,故選B。氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,故選用裝置C或E。該反應的反應物為過氧化氫,生成物為水和氧氣,通常加入二氧化錳作催化劑,故反應的文字表達是為:過氧化氫水 + 氧氣。該反應的反應物一種,生成物兩種,屬于 分解反應。
(4)檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經集滿。
(5)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,方便控制反應速率,且生成物對環境無污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(24分)實驗室里常用加熱高錳酸鉀固體或加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。根據下面的實驗裝置圖回答有關問題。
(1)指出圖中有編號的儀器名稱:
① ,② ,
③ ,④ 。
(2)A裝置試管中裝入的固體藥品是 ,在裝入藥品之前必須進行的操作是 。
(3)判斷D裝置集氣瓶里氧氣已收集滿的依據是 。收集滿氧氣的集氣瓶應 在桌面上。
(4)選擇A裝置作為氧氣發生裝置的理由是 ,若用排空氣法收集氧氣,應選用的收集裝置是(填序號) ,理由是 。如何檢驗氧氣已收集滿? 。
(5)如果用A和D裝置制取并收集氧氣,主要有以下幾個步驟:
①點燃酒精燈,加熱試管。②檢查裝置氣密性。③把少量固體藥品裝入試管中,用帶有導管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵臺上。④將導管從水槽中取出。⑤熄滅酒精燈。⑥用排水法收集氧氣。正確的操作順序是(填序號)
(6)如何檢驗所收集到的氣體就是氧氣? 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測定人體內或排出的液體PH,可以幫助人們了解身體的健康狀況.人體內的一些液體的近似PH如下:
液體 | 胃液 | 胰液 | 膽汁 | 血漿 |
PH | 0.9﹣1.5 | 7.5﹣8.0 | 7.1﹣7.3 | 7.35﹣7.45 |
下列液體中,堿性最強的是( )
A.胃液 B.胰液 C.膽汁 D.血漿
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明等四位同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質,并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究。下面是他們設計的四組實驗裝置.在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是
A.第一組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B.第二組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C.第三組是分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組是分兩次實驗,比較反應過程中收集一定體積氧氣所需的時間
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)學好化學要進行實驗。根據下圖所示實驗回答有關問題。
(1)圖甲:木炭在氧氣中燃燒的現象 ,倒入石灰水的作用是 ,石灰水中發生反應的文字表達式是 。
(2)圖乙實驗中觀察到下方的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的物理性質為 ,化學性質為 ,因此在一般情況下可用CO2來 。
(3)圖丙電解水實驗中,試管a中氣體為 ,該反應的符號表達式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據鐵絲在氧氣中燃燒的有關知識,回答下列問題。(7分)
(1)鐵絲前端系一根火柴,點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻是____________,這樣做的目的是__________________。
(2)實驗前要在集氣瓶中裝少量水或鋪一層細沙是防止_______________。
(3)實驗過程中未看到“火星四射”的現象的可能原因有(至少寫兩種)①__________②______________。
(4)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______________,屬于________反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發生的是________變化(填“物理”或“化學”)。
(2)寫出步驟②中發生反應的文字表達式_________________________________。
(3)綠色化學的實質是從源頭上消除污染的環境友好化學,從微觀上看是化學反應中原子的利用率達到100%的化學,以實現零排放。在我們已經學過的化學反應類型中化合反應符合這一要求,則上述流程中,符合綠色化學反應理念的反應有________個。
(4)在該氮肥生產的工業流程五個步驟中,其中步驟③和④兩步發生的反應的共同點是:
兩個反應都是 反應。
(5)在化工生產中,常常為了達到目的,需要使用催化劑,下列有關催化劑的說法中,正確的是
A.化工生產中所使用的催化劑都是用二氧化錳
B.化工生產中使用催化劑的目的都是為了加快化學反應速率
C.化工生產中使用催化劑是為了得到更多的化工產品
D.化工生產中使用的催化劑可重復使用
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化中屬于分解反應的是( )
A.蒸發液態空氣生成氮氣和氧氣
B.少許二氧化錳投入雙氧水中制得氧氣
C.酒精完全燃燒生成了水和二氧化碳
D.蔗糖溶于水形成糖水
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com