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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題：

（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現象是什么?待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現象?

（2）燃燒結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。由本實驗可推知氮氣的物理性質和化學性質是什么?

（3）用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）什么？

【答案】（1）紅磷繼續燃燒并產生大量白煙； 燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內水面上升；

（2）物理性質：無色、不易溶于水，化學性質：氮氣不與紅磷反應（或氮氣不支持燃燒）；

（3）瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣；紅磷不足；集氣瓶未冷卻至室溫就注入水等。

【解析】

（1）紅磷繼續燃燒消耗氧氣并產生大量白煙，使集氣瓶內壓強減小，燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內水面上升；
（2）剩余氣體是無色不易溶于水且氮氣不支持燃燒也不能燃燒；

（3）裝置漏氣、紅磷的量不足或未冷卻到室溫都會使空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖

請回答下列問題：

(1)表中磷原子的核電荷數x= __________；

(2)表中具有相對穩定結構的元素是_________；

(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為 __________；

(4)從上表可以看出這8種元素的原子結構中___________ 相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組合作學習氫氧化鈉和氫氧化鈣的相關知識。

[活動1]下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數據。請回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

（1）依據上表數據，繪制了Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，右圖中能表示NaOH溶解度曲線的是_________（填“A”或“B”）；

（2）將一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，具體措施有：①加入氫氧化鈣A B②升高溫度 ③降低溫度 ④加入水 ⑤蒸發水后再恢復到原溫度 ⑥加入生石灰。其中措施正確的是_______（填字母）；

A、②④⑥ B、③④ C、①③⑤⑥ D、①②⑤⑥

（3）20℃時，191g飽和NaOH溶液，蒸發10g水后，再恢復到20℃，可析出NaOH固體。這時溶液的質量分數為____________；

（4）現有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液甲，向其中加入一定量CaO后得到溶液乙，此時溶液中溶質的質量乙_______（填“＞”或“＜”“＝”）甲；

[活動2]20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH_________________（填“偏大”或“偏小”“不受影響”）。

[活動3]用化學方法鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水實驗方案為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水對于人類生活、工農業生產都具有重要意義。某自來水廠生產的主要步驟為：

試回答：

（1）以上步驟中，加入______可以除去河水中較大顆粒懸浮物雜質，加入____能夠消毒殺菌。

（2）生產得到的自來水與蒸餾水的主要區別是__________________________________；能保持水化學性質的微粒是水分子，電解水的化學方程式是_____________________，這一實驗可以說明水是由____元素和____元素組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應，并指出基本反應類型。

水通電 ______________________________，基本反應類型：______________

紅磷的燃燒 ______________________________，基本反應類型：______________

鐵絲在氧氣中燃燒___________________________，基本反應類型：______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究。實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)。

（1）寫出有編號儀器的名稱：①_______ ，②_______ ；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應的文字表達式：_______發生裝置可選用（填字母，下同）_____，收集氧氣可選用_____；若實驗結束時，應先________，再_____。

（3）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用如圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是__________（填“a”或“b”），驗滿的方法是 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國地域遼闊，部分地區處于地震帶，如汶川、雅安等都發生過7.0級以上地震，災情發生后，疾控人員身穿防護服，挨家挨戶在帳篷外噴灑消毒液。但還是常有很多人因飲用水受到污染出現腹瀉癥狀，衛生防疫部門一般會迅速就近建立水質快速檢測實驗室，負責地震災區的飲用水質量檢測，全面展開消毒工作。水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。

用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）衛生防疫部門的工作人員在水質快速檢測實驗室里經常采用向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行____（填操作名稱），除去水樣中的固體小顆粒來得到較澄清的水，該操作除了用到燒杯、漏斗外，還要補充一種玻璃儀器，它的作用是_____，若進行完該操作后，發現所得液體仍舊渾濁，其原因之一可能是_______；工作人員還觀察到水樣呈黃色，且聞到有異味，可以加入（填物質名稱）________吸附水中的顏色和異味。

（2）消毒過程中常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

①乙圖所示反應的基本反應類型為_______，寫出乙圖的符號表達式（即反應物、生成物都用化學式表示）為___________；
②D物質中氯元素的化合價為____________。

（3）山區的人們常采用山泉水作為飲用水，而山泉水大多是硬水，衛生防疫部門可以用__________區別硬水和軟水；上述凈水過程中________（填“能”或“不能”）將硬水轉化為軟水。災區人民飲用硬水會影響身體的健康，可以采用_______法來降低水的硬度。

（4）某同學在電解水實驗時，發現負極產生了10mL氣體，則正極產生的氣體體積是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I、某實驗小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣體積分數并取得成功．

（查閱資料）白磷燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）為 40℃．

（實驗準備）錐形瓶內空氣體積為 250mL，注射器中水的體積為 60mL，該裝置氣密性良好．

（實驗探究）裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．

（現象分析）（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時產生大量白煙，并放出熱量；

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____（填字母）

A．變小 B 變大 C．先變小后變大 D 先變大后變癟

（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來；②當注射器中的水還剩約_______時停止下流．

（得出結論）________．

II．某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設計方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：圖1中裝置B的作用是_____，裝置A、B順序能否顛倒_____（填“能”或“否”）。

（2）除去氧氣：該小組根據教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了（1）中得到的氣體中 的氧氣。在拉瓦錫的經典實驗中（裝置如圖 2），使用汞的優點有_____。

A．汞為液態，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B．只要時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C．無法觀察裝置中氣體體積的變化

D．得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設計方案得到的氮氣密度（假設要除去的氣體均已除凈）與氮氣的實際密度有誤差，產生誤差的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學反應中并不是所有反應的發生都伴隨有明顯現象。請根據下圖回答問題:

（1）圖甲:實驗中用到紫色石蕊試液,在準備實驗,配制紫色石蕊試液時用到玻璃棒,它的作用是________。

（2）圖乙:向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,可觀察到有藍色絮狀沉淀產生,該反應的化學方程式為_______。

（3）圖丙:為證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液確實發生了反應,小李設計了圖丙所示的裝置,將pH=12的氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸與氯化銅溶液的混合液體中,并繪制出生成沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系圖,下列對該圖像的分析錯誤的是________

A.O-P對應反應的類型為中和反應

B.P-M對應溶液(不包括兩端點)中的溶質為NaCl和CuCl2

C.M點溶液中的含有的氯化鈉比P點多

D.N點對應溶液的pH=2

（4）圖甲、圖乙和圖丙共用到7種藥品,其中能與碳酸鈉溶液發生化學反應并伴隨有明顯實驗現象的物質是___________(列舉一種即可).

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