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【題目】如下圖所示是某個化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.反應前后分子保持不變B.該反應涉及兩種化合物

C.該反應是化合反應D.原子在化學變化中不可分

【答案】A

【解析】

由化學反應的微觀模擬示意圖可知，反應前是兩種物質，反應后是一種物質。

A、反應前是兩種物質，反應后是一種物質，反應前后分子發生變化，故A不正確；

B、由化學反應的微觀模擬示意圖可知，反應前反應物有一種是化合物，反應后是一種物質，屬于化合物，該反應涉及兩種化合物，故B正確；

C、由化學反應的微觀模擬示意圖可知，反應前是兩種物質，反應后是一種物質，該反應是化合反應，故C正確；

D、原子是化學變化中的最小微粒，原子在化學變化中不可分，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究某石灰石樣品（雜質不溶于水也不與鹽酸反應）的活動中，興趣小組同學進行了如下實驗，過程如圖所示：

求：（1）反應中生成二氧化碳的質量是_______。

（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質量分數是_______。

（3）100kg這種石灰石充分煅燒后，可得到固體多少kg？（碳酸鈣高溫分解時只生成氧化鈣與二氧化碳）（規范地書寫計算過程）_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。

提出猜想:催化劑和反應物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢。

實驗過程:按圖連接好裝置，并檢查裝置氣密性良好，

將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。

實驗記錄（見表）

實驗編號

①

②

③

反應物

6%H2O2100ml

6%H2O2

4%H2O2100ml

加入固體

0.6g氯化鈉

0.6g二氧化錳

收集氣體的時間

155s

41s

75s

（1）實驗②中加入H2O2的體積為_____ml

（2）實驗③中加入的固體和用量為_____。

實驗結論:

（3）當外界條件一樣時，反應物濃度越_____（填“濃”或“稀”），H2O2生成氧氣速率越快:在H2O2生成氧氣過程中，二氧化錳催化作用比氯化鈉_____（填“強”或“弱”）。

反思:

（4）為了更好地證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成氧氣快慢有影響，還應該增加一組對比實驗，該實驗選用的藥品和用量為_____。

拓展:

（5）進一步探究“MnO2的質量對H2O2分解反應的影響”，小組同學利用下圖的裝置進行實驗，實驗中用3%H2O2的溶液8ml與不同質量的MnO2混合，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出，（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比。反應放熱忽略不計。）測得數據如圖：

從圖中可知，3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合時，其他條件相同的情況下，MnO2的質量越大，產生的氧氣速率越_____。當MnO2的質最為0.08克時，產生氧氣的速率剛好達到實驗要求:在此實驗條件下，現有2克MnO2,當它分解_____毫升3%H2O2溶液，其分解速率最接近實驗要求。

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【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾．

請回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱a _____，b _____，c _____。

（2）加明礬的作用是_____。

（3）圖中還缺少一種儀器是_____，其作用是_____。

（4）操作過程中，他發現過濾器速率太慢，原因可能是_____。

（5）過濾后依然渾濁可能的原因是_____，_____。

（6）該操作所得的水是否是純水？_____原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是工業上用氯化鈉制氫氧化鈉和鹽酸的流程圖，回答下列問題。

（1）在常溫下，一定量的水中如何配制飽和食鹽水_____ 。

（2）氫氧化鈉俗稱_____，氫氧化鈉曝露在空氣中容易變質，寫出它變質的化學方程式_____。

（3）在反應①中通電時產生的氫氣是在_____（填 “正極”或“負極”），寫出反應②的化學方程式_____。

（4）濃鹽酸曝露于空氣中出現的現象是_____，工業鹽酸常呈黃色，是因為其中含有雜質，你認為可能含有的雜質是_____。（填 “氯化亞鐵”、“氯化銅”或“氯化鐵”）

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【題目】2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節水優先，強化水資源管理”。水是重要的資源，我們需要了解水，認識水。（查閱資料：已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比）根據以下裝置回答下列問題：

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭放置的位置是__________(填“A”或“B”)，其作用是________________，如果將2滴紅墨水加入到該簡易凈水器中，那么過一段時間后出來的水呈____________色。

（2）圖2為蒸餾裝置，經圖2裝置處理后，所得物質為____________(填“純凈物”或混合物”)，其中C的作用_____________________。

（3）圖3為電解水的實驗裝置，向長頸漏斗中加水（含少量氫氧化鈉）至充滿管a和管b，關閉活塞，接通電源。一段時間后關閉電源。在此實驗中，管a連接電源__________極。氫氧化鈉所起的作用是______________。電解水的化學符號表達式為____________________。要確定水中氫、氧元素的原子個數比，通過該實驗需要測定_____________________。

（4）用圖4所示裝置進行過濾，圖中還缺少的一種儀器的作用是____________________。其實驗原理與_______________(填“圖1”、“圖2”、“圖3”)相同。

（5）怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水，寫出簡要的實驗操作、實驗現象和實驗結論。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

___________

___________

___________

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【題目】如圖所示，回答下列關于測定空氣中氧氣含量實驗的問題：

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式。_______________

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到容積的，你認為導致這一結果的原因可能有哪些？（答一條即可）_______________

（3）做此實驗，對反應物有何要求？對生成物有何要求？_______________（答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習質量守恒定律的內容時，我們曾經做了如圖所示的實驗，回答下列問題:

（1）圖甲中反應后天平的指針____________(“偏左“偏右”“不變”)，原因是_____________，圖甲發生的化學反應方程是____________。

（2）圖乙中在實驗設計時，錐形瓶底放層細沙的原因是____________；玻璃管上方系一癟氣球的目的是_____________。

（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是____________ (填序號) 。

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質總質量

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【題目】如表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關問題。

（1）下列各組具有相似化學性質的元素是______（填字母序）

A 鈉、氯 B 氧、硫 C 氟、氯 D 氯、氬

（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規律_____。

（3）第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為_____。

（4）某離子的結構示意圖如圖2所示，當x-y=8時，該粒子的符號為_____。

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