【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．下列說法正確的是（ ） 
A.將t2℃時甲、乙的飽和溶液均降溫至t1℃，都有晶體析出
B.t2℃時，甲溶液溶質的質量分數一定大于乙溶液溶質的質量分數
C.t1℃時，甲、乙的溶解度相等
D.t2℃時，100g甲的飽和溶液中含甲的質量為30g
【答案】C
【解析】解：A、甲的溶解度隨溫度升高而增大，乙的溶解度隨溫度變化而減小，故將t2℃時甲、乙的飽和溶液均降溫至t1℃，甲析出晶體，乙變為不飽和溶液，無晶體析出，故錯誤； B、t2℃時，甲飽和溶液溶質的質量分數一定大于乙飽和溶液溶質的質量分數，若為不飽和溶液，則溶質質量分數無法比較，故錯誤；
C、t1℃時甲和乙的溶解度曲線相交于一點，則該溫度下兩物質的溶解度相等，正確；
D、t2℃時甲的溶解度是30g，即該溫度時100g水中最多溶解30g甲，形成飽和溶液的質量是130g，而非100g，故錯誤；
故選C．
【考點精析】利用固體溶解度曲線及其作用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知1．查找指定溫度時物質的溶解度，并根據溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內）不同物質溶解度的大小．3．比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度，并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態（飽和與不飽和）．
新思維寒假作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是：( ）
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管。
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊．汽車經撞擊后，30亳秒內引發NaN3迅速分解為Na、N2 ， 反應方程式為 ， 汽車尾氣中有毒的CO和NO2經特殊的催化裝置后．轉化為兩種無色無味無毒的常見氣體是、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組同學對酸的性質很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質，老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸性質的實驗探究．
【實驗設計】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預計石蕊試液由紫色變色．
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預計將產生H2 ， 其名稱為 ．
（3）【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗，卻發現石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
【提出問題】
①石蕊試液變色后為何會褪色？
②上述產生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】看到如此異常的現象，在老師的指導下，同學們上網查到了下列資料：
①硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不生成H2 ．
②氮元素某些氣態物質的物理性質
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】
小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質造成的，要證明小明的觀點，應進行的操作是 ．
（4）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2 ， 但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學認為A是NH3 ， 但遭到大家的一致反對，原因是；
②小強同學認為A是N2 ， 也遭到大家的一致反對，原因是；
③經討論，最終大家獲得了A是NO的共識．NO遇氧變成NO2的化學方程式為 ．
（5）【實驗探究】小紅同學對硝酸能與Cu反應很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發現Cu溶解，也出現上述Zn與稀HNO3反應的類似現象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應的Cu和HNO3的質量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為
（6）【交流反思】根據探究結果，請你解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO3卻能跟銅反應的原因 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質的名稱或俗稱和化學式表示的是同一種物質的是（ ）
A．熟石灰、消石灰、CaO B．鐵銹、氫氧化鐵、Fe(OH)3
C．燒堿、火堿、NaOH D．生石灰、消石灰、Ca(OH)2
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