分析 (1)步驟①中,利用空氣中成分的沸點不同,可以把各種成分分離開來;
(2)上述化學反應中,氮氣和氫氣反應生成氨氣,一氧化氮和氧氣、水反應生成硝酸,硝酸和氨氣反應生成硝酸銨,都是多種物質反應生成一種物質,都屬于化合反應;
(3)步驟③中,一定條件下氨氣和氧氣反應生成一氧化氮和水;
(4)根據圖2說明:硝酸銨應具有的性質是易溶于水,受熱易分解;
(5)根據硝酸銨的化學式可以計算硝酸銨中氮元素的質量分數;
(6)根據圖2說明可以該化肥中硝酸銨的質量分數.
解答 解:(1)步驟①中,利用空氣中成分的沸點不同,可以把各種成分分離開來,過程中沒有生成新物質,屬于物理變化.
故填:物理.
(2)上述化學反應中,氮氣和氫氣反應生成氨氣,一氧化氮和氧氣、水反應生成硝酸,硝酸和氨氣反應生成硝酸銨,都是多種物質反應生成一種物質,都屬于化合反應.
故填:3.
(3)步驟③中,一定條件下氨氣和氧氣反應生成一氧化氮和水,發生反應的化學方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
故填:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(4)硝酸銨應密封保存并且防潮,說明硝酸銨易溶于水,應該防曬隔熱,說明硝酸銨受熱易分解.
故填:AC.
(5)硝酸銨中氮元素的質量分數為:$\frac{28}{80}$×100%=35%,
故填:35%.
(6)該化肥中硝酸銨的質量分數至少為x,
根據題意有:x≥30%÷35%=85.7%,
故填:85.7%.
點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 安裝加熱制氧氣裝置 | B. | ![]() 收集二氧化碳驗滿 | ||
C. | ![]() 蒸發食鹽水 | D. | ![]() 配制氯化鈉溶液量取水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應①維持自然界的碳氧平衡,將太陽能轉化為化學能 | |
B. | 反應②的產品為有機高分子化合物,可有利于緩解“白色污染” | |
C. | 反應③是化合反應,產品屬氮肥 | |
D. | 反應④獲得產品后的剩余液中,溶質有NH4Cl和NaHCO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣 | |
B. | 為了節約化石能源,要大力開發太陽能、核能、水能等新能源 | |
C. | 回收廢舊金屬既節約金屬資源又減少對環境的污染 | |
D. | 將煤隔絕空氣加強熱會得到煤焦油、煤油、煤氣等產品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 雜質(少量) | 除雜方法 | |
A | KCl | MnO2 | 加足量水溶解,過濾,洗滌,干燥 |
B | CuO | C | 隔絕空氣加熱至高溫 |
C | CaO | 石灰石 | 高溫煅燒 |
D | 氧氣 | 水蒸氣 | 通過盛有足量濃疏酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳(二氧化碳)--通過灼熱的氧化銅 | |
B. | 水(植物油)--加洗潔精,攪拌振蕩 | |
C. | Na2CO3(NaHCO3)固體--充分加熱至固體質量不變 | |
D. | NaCl溶液(CaCl2)--滴加適量K2CO3溶液、過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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