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我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應進行的不徹底,產物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③                      .
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內.
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現紅熱現象,同時澄清的石灰水           ,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:

步驟
現象
結論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的       ,充分反應
紅色固體部分減少,溶為變
    色
猜想     錯誤
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質量為1.04g
/
猜想       正確
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優點是                 (寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2的                          。
(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學方程式表示為                             

【作出猜想】既有Cu也有Cu2O【實驗探究】(2)變渾濁(3)稀硫酸,藍色,①;③【評價反思】(1)節約藥品;(2)質量和化學性質在反應前后不變(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室制氧氣的兩種方法如下:
方法一:2H2O22H2O+O2↑    
方法二:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(1)兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是__________反應。
(2)下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是__________,F用方法一制取一瓶干燥的氧氣,請按氣體流向,用導管的編號將裝置連接好  。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在隔絕空氣情況下,用木炭還原氧化銅。下列敘述正確的是(     )

A.反應前后固體中氧元素的質量保持不變
B.反應中銅元素在固體中的質量分數逐漸變大
C.反應中消耗的氧化銅與碳的質量一定相等
D.反應后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

用熟石灰中和一定量的稀鹽酸時,熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為               ;當恰好完全反應時,溶液中的溶質為            

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)某化學興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行探究,查閱資料如下:
1、該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;
2、牙膏中其它成分遇到鹽酸無氣體生成;
3、堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉固體。
利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定B中生成的BaCO3沉淀的質量,以確定碳酸鈣的質量分數。請回答下列問題:

(1)B中反應生成BaCO3的化學方程式是                  。
(2)C裝置的作用是                 。
(3)下列各項措施中,不能提高測定準確度的是      (填序號)。

A.在加入鹽酸之前,應排凈裝置內的CO2氣體
B.滴加鹽酸不宜過快
C.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
D.在A~B之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(4)有同學認為該裝置測定出來的碳酸鈣質量分數會偏低,他的理由是             
          ,解決方法是                        。
(5)某同學認為不必測定B中生成的BaCO3質量,將B中的Ba(OH)2溶液換成濃H2SO,通過測定C裝置反應前后的質量差也可以測定CaCO3的質量分數。實驗證明按此方法測定的結果明顯偏高,原因是                     。
(6)實驗中準確稱取8.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質量為3.94g 。請計算樣品中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質中,屬于有機物的是         (填字母序號)。
A.碳酸鈣          B.乙醇(C2H5OH)          C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、         和天然氣,他們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是     (寫化學式)。含碳物質的燃燒會導致過多的二氧化碳排放,加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議                             
(3)2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是         (填字母序號)。

A.具有吸附性       B.可重復利用        C.可處理海上石油泄漏
(4)液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災,下列說法正確的有         (填標號)。
A.液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(5)二氧化碳是很重要的化工原料,科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現碳循環。

①步驟1的化學方程式為                                       
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量         溶液,若觀察到試管內                   。則分解不完全。
③上述設想的優點有         (填字母序號)。
a.原料易得且可循環利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2與H2的分子個數比為         ,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有         (填字母序號)。
a.無色酚酞溶液            b.紫色石蕊溶液         c.pH試紙
(6)小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構了如圖所示的轉化關系圖。請回答下列問題:

(1)寫出括號內一種含有碳元素物質的化學式         
(2)轉化關系圖中由H2CO3→CO2的反應類型是         反應;
(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發生反應生成另一種氧化物和單質,請寫出該置換反應的化學方程式                                   。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

常溫下M、N、P、Q是四種常見的無色氣體,它們之間轉化關系如圖所示(圖中反應條件已省略,X在常溫下為無色液體),請回答以下問題:
(1)寫出下列物質的化學式
M    ;  N     ;   P    ;Q   ;
(2)CH4與M反應的化學方程式            ;該反應屬于   (填“放熱”或“吸熱”)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

市場上“即熱飯盒”中的化學反應是:Mg+2H2O → Mg(OH)2+H2↑,其中氧化劑是   

A.Mg B.H2O C.Mg(OH)2 D.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

如下圖所示,將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內壁上,將試管倒立在裝有水的燒杯中。實驗過程中,觀察到試管內液面緩慢上升。下列分析錯誤的是

A.水能進入試管的最大體積約為試管容積的1/5
B.該鐵粉在試管內發生了氧化反應
C.這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的
D.如把該鐵粉改為木炭粉,兩者的現象完全相同

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