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【題目】近年來我國多地出現霧霾天氣，下列各項與形成霧霾無關的是（ ）
A.工業粉塵
B.汽車尾氣
C.煤炭燃燒
D.風力發電

【答案】D
【解析】風力發電只有能量的變化，沒有物質的種類改變，不會產生污染物。
所以答案是：D。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用目前環境污染問題的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握目前環境污染問題:臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ．
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 ．
（3）小紅同學按如上圖所示的裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量淡黃色固體．
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現象

結論

取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將 ．

證明猜想正確

【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ， 請給出合理的解釋： ． 寫出生成Mg3N2的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將CO2、CO、H2、N2的混合氣體依次通過足量的澄清石灰水，灼熱的氧化銅，濃硫酸（濃硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的氣體是（ ）
A.N2
B.CO2和N2
C.H2和N2
D.CO2和CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質區分開的是（ ）

選項

待鑒別的物質

鑒別方法

A

氫氣與一氧化碳

點燃后觀察火焰的顏色

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫狀況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
A.二氧化碳，澄清石灰水
B.冰水混合物，五氧化二磷
C.礦泉水， 河水
D.凈化后的空氣，受污染的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硬水受熱后會產生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2 ， 其它成分不參與反應，實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如圖：

請按要求填空：
（1）酸A的名稱是；
（2）步驟②中生成沉淀的化學反應方程式是；
（3）步驟④加足量酸A的作用是；
（4）步驟⑤是利用的方法得到氯化鈣固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成。將該氣體點燃后，罩上干而冷的燒杯，發現燒杯內壁出現水珠，將燒杯迅速倒轉過來，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則該氣體組成不可能的是 （ ）
A.H2、CH4
B.H2、CO
C.H2、CH4、CO
D.CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】感受化學與人體健康的密切關系。下列說法不正確的是（ ）
A.食用雞蛋可補充蛋白質
B.食用黃瓜可補充維生素C
C.缺鐵會引起貧血
D.缺碘易導致骨質疏松

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：① ， ②；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應化學方程式為 ， 不能選用的發生裝置是（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（3）若選用發生裝置C制取二氧化碳，你認為選用C的優點是 ， 若選裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時只能選用圖中裝置（填字母序號）．

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