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【題目】正確書寫化學方程式:

（1）木炭在氧氣中不充分燃燒_________________

（2）二氧化碳和水反應_________________

（3）一氧化碳在空氣中燃燒_________________

（4）木炭和二氧化碳的反應_________________

（5）鎂條在氧氣中燃燒_________________

【答案】

【解析】

（1）木炭在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，反應的方程式為：；

（2）二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的方程式為：；

（3）一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的方程式為：；

（4）木炭和二氧化碳在高溫時反應生成一氧化碳，反應的方程式為：；

（5）鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，，反應的方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如下：

（1）石灰石主要成分的化學式為 。

（2）乳化池中，生石灰與水發生反應，其化學方程式為 。

（3）過篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。

（4）碳化塔中反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學反應的說法不正確的是 ( )

A.鎂條在空氣中燃燒時，發出耀眼的白光

B.2g H2與18g O2充分反應可生成20g水，這符合質量守恒定律

C.一氧化碳燃燒，反應物的化學計量數之比v(CO)：v(O2)：=2：1

D.二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）圖中標有a的儀器名稱是_____________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_____(填字母)，反應的化學方程式為___________________。

（3）實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為__________________,用C收集裝置時，驗滿的方法為_________________。將產生的氣體導入澄清的石灰水結果未變渾濁可能的原因是_________________。

（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O22CuO）。改進后的發生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。與裝置B比較，改進后裝置的優點是__________________。

（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。

①裝置I中的現象是_________________。

②根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”或“L”或“M”）。

③裝置H的作用是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學思想的是（ ）

A.區別硬水和軟水

B.探究二氧化碳與水反應

C.比較空氣與人體呼出氣體中CO2的含量

D.探究二氧化錳能否增加過氧化氫的分解速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

(1)構成干冰的粒子____;

(2)4個銨根離子____;

(3)氖氣____;

(4)3個二氧化氮分子____;

(5)標出過氧化氫中氧元素的化合價____;

(6)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產、生活密切相關。

（1）節約用水，從我做起，請寫出一條生活中節約用水的做法：_________________。

（2）用如下圖一簡易凈水器對水樣進行初步凈化。其中小卵石和石英砂主要作用是_____________ ；而活性炭的主要作用是除去色素及臭味，因為它有很強的______________能力。

（3）生活中常用_______________來區分軟水和硬水。

（4）下圖二為實驗室電解水的裝置圖。當與負極相連的刻度管內產生10mL氣體時，與正極相連的刻度管內產生氣體的體積約為_____________mL。

（5）下圖三運用了對比的實驗方法，銅片上的白磷與紅磷對比，能得出可燃物燃燒的條件是______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系：

其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

（1）請你根據上述信息，推斷出下列物質：B：_____、H：_____；

（2）寫出反應①的文字表達式_____，，并指出反應的基本類型：①屬于_____反應；③屬于_____反應

（3）寫出反應②的文字表達式_____，其中E、F是組成元素相同的液體，但是他們化學性質不同的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習化學，你會發現化學就在身邊。可以用化學知識解釋生活中的一些現象。

從分子的角度分析下列問題：

墻內開花墻外可聞到花香______；冰與水的共存物是純凈物______。

用工業明膠制成的醫用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體健康有害。這里的鉻指的是______填“元素”或“單質”。

有些地區的水硬度較大，長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可以通過______降低水的硬度。

干電池中間碳棒的主要成分是一種碳單質，名稱是______。

煤氣廠常在家用煤氣含有一氧化碳中摻入微量具有難聞氣味的氣體，其作用是煤氣一旦泄露易被察覺。這是因為一氧化碳______。

在加油站、油庫附近，都標有“嚴禁煙火”的字樣，其原因是______。

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