【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為"Leavig no one behind"。
(1) “直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起_____________作用,生活中用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水。常用___________________的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(2)如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管b中收集到的氣體是_______________該實驗說明水是由___________________組成的。
(3)ClO2是飲用水常用的消毒劑,制取ClO2的化學方程式為,X的化學式_______
【答案】吸附 肥皂水 煮沸 氧氣 氫元素、氧元素 NaCl
【解析】
電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣。
(1) “直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,活性炭能吸附水中的水是和異味,故其內部使用的活性炭主要起吸附作用,生活中用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水,遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水。常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(2)電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,玻璃管b和電源的正極相連,故b中收集到的氣體是電源的正極產生的氣體是氧氣,a氣體是電源的負極產生的氣體是氫氣,故水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的。
(3)制取ClO2的化學方程式為,根據化學反應前后原子的質量和數目不變,反應物中有4個氯原子,2個鈉原子,4個氧原子,生成物中有2個氯原子,4個氧原子,故X化學式是NaCl。
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【題目】(6分)水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)。
A、蒸餾水 B、河水 C、自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 ,該實驗說明水是由 組成的。
(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發生的反應為:4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是 (填化學式)。
(5)請舉一例生活中節約用水的具體措施 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在密閉容器內投入SO2、O2、SO3、V2O5四種物質,發生反應的化學方程式為2SO2+O22SO3。在不同時刻測得容器內各物質的質量如下表所示,下列說法不正確的是
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
t1 | 80g | 5g | 100g | 5g |
t2 | a | 55g | 60g | b |
t3 | c | d | 40g | 5g |
A.甲是O2,丁是V2O5
B.a = 70g,d = 25g
C.參加反應的SO2、O2的分子個數比為2︰1
D.參加反應的SO2、O2的質量比為4︰1
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【題目】(1)圖甲是兩種元素在周期表中的信息,圖乙是氟原子的原子結構示意圖。請完成下列問題:
①圖甲方框的橫線上填的是______,圖乙方框橫線上的數字是______;
②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學式為____________。
(2)下列粒子的結構示意圖,表示原子的是_______;表示陽離子的是_______;表示陰離子的是___________;屬于同種元素的是_______________。
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【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統中留有空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器活塞,直到玻璃管內的銅絲在較長時間內無明顯變化時停止加熱,待冷卻至室溫后,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統內氣體體積的變化。
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______。
(2)寫出該實驗中反應的文字表達式:______。
(3)小強測得的實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積 | 反應后注射器內氣體總體積 |
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數______(填“”、“
”或“
”)
。造成該實驗出現誤差的原因可能是______(填序號)。
①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞
②讀數時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是______。
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【題目】下列有關化學反應的說法不正確的是 ( )
A.鎂條在空氣中燃燒時,發出耀眼的白光
B.2g H2與18g O2充分反應可生成20g水,這符合質量守恒定律
C.一氧化碳燃燒,反應物的化學計量數之比v(CO):v(O2):=2:1
D.二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
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【題目】能源的開采、開發、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題。
(1)化石燃料中,_____________是比較清潔的能源,其主要成分完全燃燒的化學方程式為___________。
(2)海底蘊含大量可燃冰,可燃冰屬于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)發射衛星的火箭用聯氨(N2H4)作燃料,以四氧化二氮作助燃劑,生成氮氣與水蒸氣。該過程的化學方程式為_______。
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【題目】下列實驗方案的設計中,沒有正確體現對比這種科學思想的是( )
A.區別硬水和軟水
B.探究二氧化碳與水反應
C.比較空氣與人體呼出氣體中CO2的含量
D.探究二氧化錳能否增加過氧化氫的分解速率
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化石能源不可再生,發展新能源汽車勢在必行。下圖是一款以氫氧燃料電池為動力的新能源汽車模型,回答下列問題。
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和_________。
(2)圖中標示的物件中含有的金屬元素有_________(用元素符號表示,填一種即可)。
(3)氫氣是理想的“綠色能源”,它具有的優點是_________,氫能源目前還很難普及,請寫出不能普及的一點原因__________。
(4)新能源汽車將逐步替代燃油汽車,由此你對化學與人類生活的關系有何感想_________?
(5)在新能源汽車未普及時,在汽油中添加適量乙醇成為一種“節能減排”的有效措施.以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是(________)
A 原料來源豐富 B 是可再生能源 C 乙醇汽油燃燒完全沒有污染
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