【題目】飲食關系著人們的健康，許多人喜歡吃油炸食品。經檢測，這些食品中含致癌物質——丙烯酰胺(C3H5NO)。
(1)丙烯酰膠屬于_______(填“無機物"或“有機物”)。
(2)兩烯酰膠中各元素的質量比C:H：N：O=________。
(3)若這種物質導致細胞癌變,身體會將癌細胞作為抗原，引起機體的免疫反應，這種免疫屬于___________。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下化學新材料的應用，使人們的生活質量不斷提高。下圖是不同年代常用的水管。
(1)圖示水管中，含有的金屬元素是_________，含有的有機合成材料是_________。
(2)鑄鐵管容易生銹。工業上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3)，該反應的化學方程式________________。請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)在日常生活中，我們發現切過咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現象，某校師生做了以下相關分組實驗，請你根據自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。
（步驟一）未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍綠色變成無色。
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用 ▲ 溶液(填一試劑)加以檢驗。
（步驟二）未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時間內沒有明顯現象。
(2)比較步驟一、二，你能得出的結論是： ▲ 。
（步驟三）打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現象和結論見下表。
(3)試將“影響因素”選項前恰當的字母序號填入答題卡指定位置。
實驗操作 | 使用現象 | 對比結論 |
Ⅰ．一片用粗砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出。 | 現象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體。 | 現象一與現象二對比，說明 |
現象二：粗砂紙打磨的片刻內現象不明顯。 | ||
Ⅱ．一片用特細砂紙往復打磨數次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出。 | 現象三：特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體。 | 現象三與現象一對比，說明 |
現象四：特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現象。 | 現象四與現象三對比，說明 |
★影響因素：
A．打磨時用力程度及均勻程度不同
B．選用砂紙顆粒粗細程度不同
C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是： ▲ 。
(5)請仔細觀察下圖：
試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是：
▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式并完成基本反應類型的分類：
(1)加熱氯酸鉀分解制氧氣___________________________________
(2)木炭在氧氣中燃燒_______________________________________
(3)紅磷在氧氣中燃燒________________________________________
(4)鎂條在氧氣中燃燒________________________________________
(5)鐵絲在氧氣中燃燒_________________________________________
上述反應屬于化合反應的是_________________屬于分解反應的是_______________(填寫序號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硬水不僅對健康造成危害，而且會給生活帶來很多麻煩，如用水器具上結水垢、肥皂和清潔劑的洗滌效率降低等。硬水受熱后會產生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，其他成分不參與反應。實驗室由水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下：
請按要求填空：
(1)用____________區別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是______________。
(2)步驟②中加的堿的化學式是____________；步驟③過濾操作中用到玻璃棒的作用是_____。
(3)步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是____________________，若鹽酸過量對氯化鈣固體的純度有無影響______(填“是”或“否”)。
(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合圖1回答問題：
(1)儀器名稱：①__________，②_________．
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______(選填序號)和D組合，反應的化學方程式為_________________________________，二氧化錳的作用是__________________．
(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優點有___________．用E裝置收集H2，氣體應從_______(選填“a”或“b”)端通入．
(4)有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖2探究：
①實驗室制CO2反應的化學方程式_______________________．
②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是___________．
③裝置G的作用是_________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室的部分實驗裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出儀器名稱：a是_______________________。
（2）用A裝置制取二氧化碳時長頸漏斗插入液面以下的目的是__________________，A中發生反應的化學方程式為_____________________________________；收集二氧化碳應選用的裝置是________（填序號）。
（3）制取二氧化碳實驗結束時，小麗同學將A裝置錐形瓶中的溶液（底部沒有固體）倒入燒杯中，對溶液中的溶質進行了探究。
（問題）溶液中溶質的成分有哪些？
（猜想）小剛的猜想：溶液中的溶質是氯化鈣
小華的猜想：溶液中的溶質是____________________。
（實驗證明）小方用試管取少量溶液，分別向溶液中加入下列試劑中的______（填序號），如果沒有明顯現象就證明小剛的猜想正確。
①氫氧化鈣溶液 ②石蕊試液 ③酚酞溶液 ④大理石
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸氫鈉片是一種常用藥，能用于治療胃酸過多，這是因為人體的胃液中含有鹽酸。已知：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，為測定藥片中碳酸氫鈉的含量，小科進行了如下實驗：
(1)小科認為，要測定藥片中碳酸氫鈉的含量，實驗中需要采集兩個數據：一是測出碳酸氫鈉片樣品的質量；二是根據碳酸氫鈉與鹽酸的反應原理，通過實驗測出反應生成的_______質量。(2)小科按如圖甲的實驗方案，取藥片和足量的稀鹽酸進行實驗，通過測量反應前后總質量的變化來采集實驗數據。同學們認為，測得碳酸氫鈉的質量分數會偏大，原因是___________________(答出一點即可)。
(3)為減小實驗誤差，小科又設計了如圖乙的實驗方案，取藥片和足量的稀鹽酸進行了三次實驗，采集的實驗數據如表：
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
碳酸氫鈉片樣品質量/克 | 3.0 | 3.0 | 3.0 |
反應前總質量/克 | 193.8 | 194.6 | 193.6 |
反應后總質量/克 | 192.6 | 193.6 | 192.5 |
二氧化碳質量/克 |
請計算藥片中碳酸氫鈉的質量分數_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科技創新成果斐然，下列成果中以制備非金屬單質為主要目的的是
A | B | C | D |
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低溫制備H2 | 成功開采可燃冰 (CH4·nH2O) | 研制出超高強碳鋼 | 合成全氮陰離子鹽 (N5)6(H3O)3(NH4)4Cl |
A. A B. B C. C D. D
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