【題目】“宏觀——微觀——符號”是化學獨特的表示物質及其變化的方法,物質由分子、原子或離子構成
(1)下列物質由分子構成的是_____。
A 銅 B 水 C 氯化鈉 D 乙醇
(2)下圖是某反應過程的微觀示意圖,其中●和○分別表示兩種不同的原子
①請在上方的虛線框中畫上適當的粒子圖形,以完善這個反應過程的微觀示意圖_____。
②寫出一個符合上述微觀示意圖的化學方程式_____
(3)往硫酸鈉溶液中滴加適量氯化鋇溶液至恰好完全反應,實驗時可以觀察到的現象是_____,如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,則反應后溶液中含有的粒子有_____(填粒子符號)
【答案】BD 2H2O2
H2↑+O2↑ 有白色沉淀生成 Na+、Cl-、H2O
【解析】
(1)由物質的構成可知,銅屬于金屬是由原子構成的,水是由分子構成的,氯化鈉是由離子構成的,乙醇是由分子構成的;
(2)①由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目可知,應補充一個分子,如下圖:;
②由微粒的構成和數目關系可知水通電分解的反應符合上述微觀示意圖,化學方程式為2H2OH2↑+O2↑;
(3)由于硫酸鈉與氯化鋇反應生成了硫酸鋇沉淀和氯化鈉,所以往硫酸鈉溶液中滴加適量氯化鋇溶液至恰好完全反應,實驗時可以觀察到的現象是有白色沉淀生成,如圖2表示該反應前后溶液中存在的主要離子,則反應后溶液中含有的粒子有:Na+、Cl-、H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自貢市建設鄉盛產枇杷,有“枇杷之鄉”之美譽。如圖是這種枇杷的部分營養成分,請據圖回答:
(1)圖中的鈣.鉀.磷是指_____
A分子 B原子 C元素 D單質
(2)圖中出現了六大營養素中的_____類,能提供能量的營養素有_____種。
(3)枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3,經改良后可種植枇杷。下列物質,既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質是_____。
A生石灰 B熟石灰 C過磷酸鈣 D草木灰(主要成分碳酸鉀)
(4)小組在杳閱資料中,還發現了—種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中)。當它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3·nH2O),并有發熱現象,說明化學反應除了生成新物質外,還伴隨著_____變化。與生石灰比較,泡沫鐵粉除了做干燥劑外,還具有的優點是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廢鐵屑主要成分是鐵,還有少量鐵銹(Fe2O3),硫酸亞鐵的生產工藝如圖所示。
(1)在反應器中除發生Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,Fe2(SO4)3+Fe═3FeSO4這兩個反應外,還會發生另外一個反應,化學方程式為:_____,反應器要加強通風,嚴禁煙火,其原因是:_____。
(2)將成品在有氧條件下焙燒,可轉化為Fe2O3、SO2和SO3.為了提高SO3的產率,某實驗小組進行了系列探究,實驗數據如下:
編號 | 空氣通入量/Ls﹣1 | 溫度/℃ | SO2產率% | SO3產率/% |
a | 0.02 | 850 | 45.4 | 54.6 |
b | 0.06 | 850 | 30.5 | 69.5 |
c | 0.10 | 810 | 11.1 | 88.9 |
d | 0.10 | 850 | 11.1 | 88.9 |
e | 0.10 | 890 | 11.2 | 88.8 |
①本實驗主要研究了哪些因素對SO3產率的影響_____。
②根據上表數據,生產過程中采用實驗_____(填編號)的提取條件最合理。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應用于漁業等領域,特別是魚苗在長途運輸中,通常將魚苗養在相對密閉的容器內,在容器內滿足下列條件才能保持魚存活:充足的氧氣;及時除去魚呼出的CO2,容器中的水要呈弱堿性。加入過氧化鈣后,就可以解決這些問題。
(1)過氧化鈣(CaO2)中的氧元素的化合價為_____。
(2)過氧化鈣的供氧原理是過氧化鈣可以與水反應生成氧氣和氫氧化鈣,請寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式_____。
(3)小明想在實驗室用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣。實驗過程中發現過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速咸緩”,原因可能是_____。
(4)如圖是以大理石(含A12O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質)等為原料制取CaO2的流程圖
①操作a、b、c的名稱都為_____。
②從濾液C中可回收的副產品的化學式為_____,屬于_____肥。
③寫出反應①的化學方程式_____。
④反應②是在低溫下往過氧化氫濃溶液中投入無水氯化鈣進行反應,該反應的化學方程式為_____,基本反類型是_____。
⑤在該生產過程中,用110kg的大理石制得了72kg的過氧化鈣,如果不考慮過程中的損耗可計算出大理石中CaCO3的質量分數為_____(結果保留一位小數)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,進行以下實驗;向裝有10.0g 石灰石樣品的燒杯中,加入47.2g稀鹽酸,恰好完全反應,燒杯中剩余物質的總質量隨時間變化關系如圖所示(石灰石中的雜質不參加反應且難溶于水),試計算:
(1)完全反應時生成二氧化碳的質量為_____g;
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鋰作為鋰的基礎鋰鹽,廣泛用于玻璃制造和陶瓷生產過程中的添加劑,也是制備鋰電池的重要原料。碳酸鋰在熱水中的溶解度很小,工業上以鋰輝石精礦(主要成分是Li2O、含有Al2O3、SiO2等雜質)為原料制取碳酸鋰的硫酸法生產工藝流程如下
(1)鋰輝石熱酸浸提前要進行“研磨”,其目的是_____
(2)“水浸”中加入CaCO3的作用之一是為了調節pH=5,讓溶液中的Al3+變成Al(OH)3沉淀出來,要確定溶液的pH值為5,可以用pH試紙來測定,其操作方法是_____
(3)“沉鋰”中加入的Na2CO3溶液是飽和溶液,其作用是_____,反應的化學方程式為_____
(4)“洗滌”中使用熱水,原因是_____,證明洗滌干凈的方法是_____
(5)為了探究熱酸浸提的最佳條件,將礦石在一定條件下酸浸4小時,鋰元素浸出率的數據如下表
編號 | 礦酸比 | 硫酸濃度(%) | MgSO4用量(g) | 溫度(℃) | 鋰元素浸出率(%) |
1 | 1:1 | 90 | 0.00 | 100 | 70.34 |
2 | 1:1 | 98 | 0.00 | 100 | 73.89 |
3 | 1:1 | 98 | 0.00 | 150 | 78.24 |
4 | 1:3 | 98 | 0.00 | 200 | 85.53 |
5 | 1:3 | 98 | 1.25 | 250 | 90.26 |
6 | 1:3 | 98 | 2.50 | 250 | 95.88 |
①本實驗中,編號為_____兩組實驗能說明溫度對鋰元素浸出率的影響
②根據上表數據,MgSO4用量對鋰元素浸出率的影響是_____
③在工業生產過程中,相當數量的硫酸和純堿變成了價值較低的Na2SO4等物質,從而造成了生產成本的提高,為了降低生產成本,除了盡可能減少硫酸的配量外,降低能源消耗也是一個方面,因此,可以繼續設計實驗,以探究出最佳鋰元素浸提工藝條件,下列設計合理的是_____(填字母)
A 礦酸比1:2,硫酸濃度98,MgSO4用量0.00,溫度150℃
B 礦酸比1:2,硫酸濃度98,MgSO4用量1.25,溫度200℃
C 礦酸比1:2,硫酸濃度98,MgSO4用量2.50,溫度200℃
D 礦酸比1:2,硫酸濃度98,MgSO4用量2.50,溫度250℃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
【活動探究】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發現鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為 ,此反應的基本類型是 。
(2)實驗①的結論是 。由該結論可知 (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質中兩兩之間相互反應的示意圖.下列對反應現象的說法中,錯誤的是( )
A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡
C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色
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【題目】某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學設計實驗進行探究。
查閱資料:
(Ⅰ)加熱時,CH4能與CuO反應生成一種紅色金屬單質、能滅火的氣體和式量最小的氧化物;
(Ⅱ)20℃時,Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g,2.1g
(1)儀器M的名稱是_____,CH4與CuO反應的化學方程式為_____。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO
猜想2:只有CH4
猜想3:既有CO又有CH4
①實驗時,先往裝置中通一段時間的N2,再通入氣體X后加熱,實驗中有下列變化:變化1:A中玻璃管內黑色粉末逐漸變紅,變化2:B瓶增重。變化3:C中出現渾濁。根據變化_____(填“1”“2”或“3“),可知猜想1不成立。
②根據上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定_____(填序號),并進行定量分析才能得出結論。
a 實驗前A中CuO的質量 b B瓶增重的質量 c C瓶增重的質量
(3)討論和反思:
C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是_____。
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