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【題目】學小組用如圖所示自制裝置進行人體吸入和呼出氣體成分的探究。

(提出假設)人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體。

(實驗活動1

裝置

實驗操作

現象

①在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

②將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣30秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣30秒,觀察石灰水的變化

1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_____(填良好不好)。

2)步驟②中的現象_____(填不能)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是_____。

3)若假設成立,步驟③中,預期會觀察到的現象是_____。發生反應的化學方程式為_____。

(實驗活動2)實驗1中有同學發現,吹氣一段時間后發現,渾濁的石灰水重新變得澄清,他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號

石灰水濃度

持續吹氣時間

瓶底現象

0.16%

30

澄清石灰水變渾濁

0.16%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

0.08%

30

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

0.08%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

(反思與評價)

4)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是_____(填實驗編號)。

5)實驗1中,吹氣時間均為30秒,有同學觀察到石灰水變澄清,而有的學生未觀察到產生現象差異的可能原因是_____

【答案】良好 不能; 呼出氣體中大量的水蒸氣也不支持燃燒,不能根據木條熄滅證明是二氧化碳(合理即可); 若吸氣時石灰水無明顯變化,呼氣時澄清石灰水變渾濁; CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O ④⑥ 單位時間呼出氣體的量不同(呼氣速度),也可能是所用澄清石灰水的濃度不同

【解析】

1)在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣,發現水從長吸管端快速流出,這說明裝置的氣密性是良好的;

2)呼出氣體中大量的水蒸氣也不支持燃燒,也能使燃著的木條熄滅,所以不能根據木條熄滅證明是二氧化碳;

3)吸氣時石灰水無明顯變化,呼氣時澄清石灰水變渾濁,說明人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學方程式為 CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O;

反思與評價:

4)對比實驗④和實驗⑥可知兩者的石灰水濃度不同,其他條件相同,結果不一樣,說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關;

5)單位時間呼出氣體的量不同(呼氣速度)、所用澄清石灰水的濃度不同都會對結果產生影響,故產生現象差異的可能原因是單位時間呼出氣體的量不同(呼氣速度),也可能是所用澄清石灰水的濃度不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燃料、能源、環境與人類生活息息相關。

1)用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。

①設計B、D的目的是___________

②能驗證可燃物燃燒需要氧氣的實驗裝置是___________。

A~D中可不做的實驗是___________(填序號)。

2)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、___________和天然氣。

320175月,我國首次海域可燃冰試采成功。可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,還含少量二氧化碳等物質。

①可燃冰屬于___________(填純凈物混合物)。

②化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于___________(填物理變化化學變化)。

③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學方程式為______________________。

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【題目】生活離不開化學,生活之中處處有化學,請你根據現有的化學知識和生活經驗完成下列各個題。

1)長期飲用硬度過大的水,會損害人體健康,生活中將硬水軟化的方法是______

2)倒開水時,為了防止瓶塞沾上其他物質,取下瓶塞時應______放。

3)現在許多城市家庭都用上了天然氣,天然氣主要成分燃燒的化學方程式為______。

4)自行車作為常用代步工具,既輕便靈活,又符合環保要求。

①上圖所標物質中屬于金屬材料的是______。(填一種即可)

②車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是______。

5)燒菜時,鍋內的油著火時,最簡單的滅火方法是______。

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【題目】銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+X+H2O,下列說法正確的是(  )

A. 該反應屬于分解反應

B. X是能與人體血紅蛋白結合的有毒氣體

C. 反應前后固體物質中銅元素的質量分數不變

D. 一個堿式碳酸銅分子中銅原子和氧原子的個數比為23

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【題目】如圖為元素周期表中部分元素的相關信息。

1)原子序數為13的元素,x=______。在化學變化中,該原子易______(填)電子形成離子。

2)硼(B)屬于______(填金屬非金屬)元素。其化學性質與鋁元素相似的原因是______。

3)碳酸中碳元素與硅酸中硅元素在周期表中屬于同一縱行。兩元素的最高正價相同,則硅酸的化學式為______。

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【題目】18世紀末,英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔浄的玻璃瓶中,當用電火花點火時,發出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內璧上出現了液滴。一年之后,拉瓦錫重復了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵管,得到了“易燃空氣”。

(1)這里的“易燃空氣”是指_______(填化學式)。

(2)某化學興趣小組的同學在創新的基礎上,在實驗室中重做上述兩個實驗,做法如下:

實驗1:水的通電分解實驗:如右圖所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體,看到的現象是_______,證明該氣體為_______。

實驗2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續進行探究,他們取7支試管,依次盛水90%(體積分數)、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結果如下表所示,分析表中信息,完成下列問題:

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分數(%)

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分數(%)

10

20

30

50

80

90

95

點燃現象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

(3)排水法收集“易燃氣體”時,當試管集滿氣體后,用_______將試管移出水槽。

(4)在混合氣體爆炸范圍內,“易燃空氣”體積分數約為_______

(5)工業上可使用“易燃空氣”做燃料,點燃前必須進行的操作是_______。

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【題目】常溫下,往盛放適量M物質的燒杯中逐漸加入N物質并充分攪拌。下圖橫坐標x表示N物質的質量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應關系合理的是

M

N

y

A

濃硫酸

溶液的溫度

B

二氧化錳

過氧化氫溶液

氣體的質量

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質質量分數

D

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液的質量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文然后回答問題。

氫能源汽車

氫能汽車是以氫氣為主要能量的汽車。一般的內燃機,通常注入柴油或汽油。氫能汽年有許多優點,首先是干凈衛生,氮氣燃燒府的產物是水,不會污染環境;其次是氮氣在燃燒時比汽油的發熱量高。近年來,國際上以氨為燃料的燃科電池受動機技術取得重大突破,而燃料電池汽車已成為推動氮經濟的發動機,

氫氣可以通過電解水、水煤氣轉化等方法大量制取,而且不需要對汽車發動機進行大的改裝,因此氫能汽車具有廣闊的應用前示,推廣氫能汽車需要解決三個技術問題:大量制取廉價氯氣的方法;解決氫氣的安全儲運問題:解決汽車所常的高性能、廉價的氧供給系統。隨著儲氫材料的研究進展,科學家們研制的高效率氮燃料電池,減小了氫氣損失和熱量散失。

我國在氫能汽車研發領域取得重大突破。據國內媒體報道,現代FE氫燃料電池車亮相2017廣州車展,該車采用了第四代氫燃料電池技術,內部有三個同尺寸的儲氫罐組成,實現了世界最高的氫氣存儲密度,最大續航能力可達800公里。

(1)汽油、柴油是_________煉制的產品。(填一種化石燃料)

(2)氫氣燃燒的化學方程式是________。

(3)氫燃料電池車的優點是_______________(答出一點即可)

(4)2017年廣州車展的現代FE氫燃料電池車還具有以下特殊的性能____________。

(5)你認為氫能汽車具有廣闊的應用前景的依據是____________。

(6)下列說法正確的是_______。

A.目前,通過電解水獲取的氫氣價格昂貴

B.氫能汽車行駛時可將機械能轉變為化學能

C.我國在氫能源汽車的研究領域已取得重大突破

D.以汽油為燃料的汽車行駛時可向空氣中排放有毒氣體和煙塵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了以下區別各物質的方案,其中不可行的是

A. 通過觀察顏色來區分氧化鎂和氧化銅

B. 用蒸餾水來區別氧化鈣與碳酸鈣

C. 用燃著的木條區分、、

D. 用聞氣味的方法來區別一氧化碳和二氧化碳

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