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右圖是物質化學性質的知識網絡圖,“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.
(1)我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式填空,完善這個知識網絡.
(2)我能寫出由C→D反應的化學方程式______.

【答案】分析:根據單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質,利用常見的物質代入轉化關系能符合轉化的即可,然后根據轉化中的物質寫出由C→D反應的化學方程式.
解答:解:(1)因A、B、C、D、E為單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質,則根據,“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,由單質、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等都可與酸反應,則C可為鹽酸,若A為氫氧化鈉,B為碳酸鈉,氫氧化鈉與二氧化碳能反應生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉即符合上述轉化,
鹽酸與金屬(如鎂)反應生成氫氣,即D為氫氣,氫氣燃燒生成水,水通電分解可生成氫氣,即E為水,
則A為NaOH、B為Na2CO3、C為HCl、D為H2、E為H2O;
當C為鹽酸時,A為金屬單質(如鋅)、B為金屬氧化物(如氧化鋅),金屬與氧氣反應可生成金屬氧化物,金屬氧化物與氫氣反應則生成金屬單質可實現上述轉化,鹽酸與氫氧化銅反應生成D,即D為氯化銅,氯化銅可與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅,氫氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅可實現D、E之間的轉化,即E為氫氧化銅,
則A為Zn、B為ZnO、C為HCl、D為CuCl2、E為Cu(OH)2;故答案為:
(2)因C→D反應若為鎂與鹽酸反應生成氫氣,該反應為2HCl+Mg=MgCl2+H2↑,若為鹽酸與氫氧化銅反應生成氯化銅和水,則反應為2HCl+CuO=CuCl2+H2O,故答案為:2HCl+Mg=MgCl2+H2↑或2HCl+CuO=CuCl2+H2O.
點評:本題較復雜,考查物質的類別及不同類別物質之間的化學反應,明確物質之間的轉化,反應能夠發生且符合轉化關系是解答本題的關鍵,學生可代入代入的方法來推斷符合轉化的物質.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?宜昌)右圖是物質化學性質的知識網絡圖,“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.
(1)我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式填空,完善這個知識網絡.
(2)我能寫出由C→D反應的化學方程式
2HCl+Mg=MgCl2+H2↑或2HCl+CuO=CuCl2+H2O
2HCl+Mg=MgCl2+H2↑或2HCl+CuO=CuCl2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、構建知識網絡是一種重要的學習方法.右圖是物質化學性質的知識網絡圖,
“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式,來完善這個知識網絡.
我還能根據自己得出的知識網絡,寫出一個化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;該知識網絡中沒有涉及到的反應基本類型是
化合反應或分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

(10宜昌25.)(8分)右圖是物質化學性質的知識網絡圖,“—”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質。

⑴我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式填空,完善這個知識網絡。
⑵我能寫出由C→D反應的化學方程式      

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科目:初中化學 來源:2009年湖北省宜昌市春季九年級調研考試化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?宜昌模擬)構建知識網絡是一種重要的學習方法.右圖是物質化學性質的知識網絡圖,
“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式,來完善這個知識網絡.
我還能根據自己得出的知識網絡,寫出一個化學方程式______;該知識網絡中沒有涉及到的反應基本類型是______.

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