【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A. ①表示向一定量的稀鹽酸中加入在空氣中放置了一段時間的鋁片
B. ②表示向一定量稀硝酸和氯化鋇的混合溶液中滴加硝酸銀溶液
C. ③表示向一定量的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸
D. ④表示將等質量的大理石分別與足量的等體積等溶質質量分數的稀鹽酸反應
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【題目】根據下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①______;②______。
(2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應的化學方程式為______,若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為______; 裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優點是
______。
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【題目】如圖是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否反應的實驗裝置,將針筒內的氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中并振蕩
(1)敘述實驗現象并解釋出現該現象的原因________。
(2)寫出錐形瓶內發生的化學反應方程式________。
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【題目】根據下圖分別回到問題
(1)如圖 I,已知: SO2 氣體是空氣的污染物之一,和 CO2 性質相似。如圖所示,水槽中盛有紫色石蕊試液,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現象如圖所示,試管內液體都變成紅色。從實驗現象中可以得出 SO2 氣體一條物理性質____。寫出SO2 與水反應的化學方程式___。SO2 氣體也能使澄清石灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式____。
(2)如圖 II,向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入 NaOH 溶液,測得燒杯中溶液的 pH 變化如圖所示。寫出反應的化學方程式____。C 點處溶液中存在的離子有___。
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【題目】化學是研究物質的,而物質是由肉眼看不見的微觀粒子構成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖。
(1)請寫出此反應的化學方程式______。
(2)該反應是酸和堿的______反應,又屬于______反應(基本反應類型)
(3)反應前后不變的微粒有______(填離子符號)。
(4)從微觀的角度分析該反應能發生的實質是______。
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【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學中常見的物質。其中丁的用途之一是作建筑材料,乙是氧化物,常溫下是氣體。它們之間的部分轉化關系如圖所示。(“→”表示某種物質經一步反應可轉化成另一種物質,“—”表示相連的兩種物質能發生化學反應)。
(1)乙的化學式為_________________。
(2)乙在常溫下可與__________反應轉化為丙(填物質所屬類別)。
(3)在日常生活中,戊的用途是___________(寫一點即可)。
(4)關于甲以及甲→丙的反應,有如下說法,其中正確的是________。
A 甲可能是金屬 B 甲可能具有可燃性
C 甲→丙的反應可能屬于分解反應 D 甲→丙的反應可能屬于化合反應
(5)若甲是黑色固體,則甲→乙的化學方程式為_______________。
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據如圖回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取O2,裝置D還需做的一點改動是_____。
(2)通過A圖所示酸的性質實驗,可認識到:雖然酸類物質具有相似的化學性質,但由于不同的酸溶于水時電離出的_____不同,其性質也存在差異。
(3)實驗B是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件?_____、_____
(4)請總結出鐵制品發生銹蝕的主要條件?_____。
(5)用裝置E制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止。其原因是_____。
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【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種,硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示,某化學興趣小組用物質M進行了如圖2所示的實驗.
(1)t1℃時,氯化銨的溶解度為_____g;
(2)燒杯①中溶質質量分數的計算式為_____;
(3)物質M是_____.
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【題目】高溫下向24.0gFe2O3中通入CO一段時間后,停止加熱,冷卻測得剩余固體為20.0g。向剩余固體中加入280.2g足量的稀H2SO4充分反應,固體全部溶解,得到300.0g淺綠色溶液。以下說法不正確的是( 。
A. 向20.0g剩余固體中加入足量的稀H2SO4產生0.2gH2
B. 高溫時發生的反應為Fe2O3+2COFe+FeO+CO2
C. 淺綠色溶液中FeSO4的質量分數為15.2%
D. 高溫下所得CO2氣體的質量為11.0g
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