【題目】某化學興趣小組要利用20ml過氧化氫溶液和3g二氧化錳混合物抽取氧氣,在量取液體時俯視讀數,這樣會使實際取出的液體體積比20ml , (填大或。┱{節天平平衡后,在稱取3g二氧化錳的質量時,發現指針偏向分度盤的左側,這里他們應該進行的操作是 , 用過氧化氫溶液和二氧化錳混合劑制取氧氣的化學方程式為。
【答案】小;減少左盤二氧化錳的質量;2H2O2 2H2O+O2↑
【解析】俯視讀數會使讀數偏大,實際體積偏小,所以會使實際取出的液體體積比20ml小;在最取3g二氧化錳的質量時,發現指針偏向分度盤的左側,說明二氧化錳的質量多余3g,應該進行的操作是:減少左盤二氧化錳的質量直到平衡為止,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下,生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑。讀數時量筒必須放平穩,視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,讀數時若仰視,則讀數偏低;讀數時若俯視,則讀數偏高,倒液體時仰視,則量取的液體偏多;倒液體時俯視,則量取的液體偏少。在在稱取3g二氧化錳的質量時,先放在天平上的是砝碼,砝碼是固定的在不能改變,發現指針偏向分度盤的左側,說明是藥品多了,應該減少藥品;過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下,生成水和氧氣,據此書寫化學方程式;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定物質的用途,而物質的用途也能體現物質的性質,下列物質的用途與其性質對應關系中,錯誤的是( )
A.氫氣可做燃料——氫氣具有可燃性B.氦氣可填充氣球——氦氣密度比空氣小
C.氧氣可用于急救——氧氣具有氧化性D.氮氣可以制硝酸——氮氣化學性質穩定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘋果中富含的蘋果酸(化學式為C4H6O5)可直接參與人體代謝,實現短時間內向肌體提供能量、消除疲勞、迅速恢復體力等作用。請計算:
(1)蘋果酸中碳、氫兩元素的質量比為_____________。
(2)蘋果酸的相對分子質量是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定質量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱,變量y隨加熱時間的變化趨勢如圖,則變量y可表示的是( )
A.生成 的質量
B.固體中氧元素的質量
C.固體中 的質量分數
D.固體中鉀元素的質量分數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學現象的描述,正確的是( 。
A.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣集氣瓶中,磷立即燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種白色固體
C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺,發出紅光,并放出熱量
D.磷在氧氣中燃燒生成一種白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,15 g A 與 30 g 水混合正好形成飽和溶液,40℃時,20 g 水最多能溶解 5 g B 物質, 則 A、B 兩物質的溶解度大小關系是
A.SA>SBB.SA<SBC.SA=SBD.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①;②。
(2)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應選用的發生裝置是(填序號,下同) ,收集裝置是。
(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2 , 該反應的化學方程式;
(4)上圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 , 植物油上方原有的空氣對實驗結果(填“有”或“無”)明顯影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中的下列做法,不能用化學變化做出解釋的是( )
A.水果久置產生霉菌B.蘋果催熟香蕉、柿子等水果
C.汽油清洗衣物上少量油污D.潔廁靈清除衛生器具頑漬
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