【題目】如圖是A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線,據圖回答:
(1)t1℃時A的飽和溶液80 g,其中A的質量為______;
(2)當A物質中混有少量B物質時,通?刹捎________的方法提純A,原因是__________________________;
(3)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過程中溶劑量不變),三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是______(填序號);
(4))t2℃時A和B的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量________(填選項)。
A、A>B B、A<B C、A=B D、無法確定
【答案】 16g 降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液) A的溶解度隨溫度升高而增大且受溫度的影響比較大,B的溶解度受溫度的影響比較小 B>C>A D
【解析】本題考查了溶解度曲線的應用。
(1)t1℃時,A的溶解度是25g,則飽和溶液的溶質質量分數=×100%=20%,A的飽和溶液80g,其中A的質量=80g×20%=16g;
(2)A的溶解度隨溫度升高而增大且受溫度的影響比較大,B的溶解度受溫度的影響比較小。當A物質中混有少量B物質時,通常可采用降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液)的方法提純A;
(3))將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,A、B的溶解度變大,溶液中溶質、溶劑的質量不變,溶質的質量分數不變,C的溶解度減小,析出晶體,溶質的質量分數減小;飽和溶液中溶質的質量分數= ×100%,即溶解度大則溶質的質量分數大,t1℃時B的溶解度大于t2℃時C的溶解度大于t1℃時A的溶解度C的溶解度,所以三種溶液的溶質質量分數由大到小的關系是B>C>A;
(4)沒有確定A和B的飽和溶液的質量,無法比較t2℃時A和B的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中華文化博大精深,飲食與節氣密切相關。夏至將至,北方素有夏至食面的習俗。醬、鹵食材中的蛋類、瘦肉富含的營養素在胃腸道里與水反應生成__________,其中的一部分重新組成人體所需的各種蛋白質,維持人體的________。面粉在夏季高溫、潮濕的條件下,易滋生________。夏季飲食宜清淡,蔬菜、水果不僅富含維生素,還含有糖類中________,雖不能被人體消化,但卻在消化過程起特殊作用。為提高小麥的蛋白質含量,可適度施用在土壤中不殘留任何有害物質的有機肥的化學式是_________。除化肥外,農藥對農業的高產豐收也具有重要作用,但農藥使用不當會帶來__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是用試管作為反應容器制取二氧化碳實驗時的主要步驟:
(1)A的實驗現象是____。
(2)B中反應的化學方程式為______。
(3)用C裝置收集的氣體的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖有 A、B、C、D、E、F、G 七種不同化合物,他們有如圖所示的反應關系(圖中的“→” 表示一種物質可以轉化為另一種物質,反應條件、部分反應物和生成物己略去)。已知:C、G、E 含有兩種相同的元素,A、B、D、F 也都含有兩種相同的元素,A 能產生溫室效應,G 是是最常用 的溶劑,且 G→E 是放熱反應。
(1)寫出物質化學式:D _____。
(2)F→A 反應的基本類型是_____。
(3)E→C 的化學反應方程式_____。
(4)寫出 E 的一種用途:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示,請回答下列問題。
(1)標出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價_______;
(2)25℃時,該礦泉水呈_____________(填“酸性”、“中性”或“堿性”);
(3)硫酸鎂的相對分子質量為____________;
(4)飲用這樣的一瓶(300mL)礦泉水可以補充_________mg的鎂元素。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對綠色銹跡的成分和性質產生了濃厚興趣。
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;
②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍;
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水;
④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液,碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。
【發現問題】
查閱資料后,該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發現試管中的固體由綠色變成黑色,同時試管壁上有無色液滴生成。
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產物,進行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。
【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉;② ;③碳和氧化銅的混合物。
【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告:
實驗操作與現象 | 實驗結論 |
猜想②正確 |
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O.
【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證:
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時間的空氣;
步驟二:點燃酒精燈,依次連接裝置A→B→ → (填“C”,“D”);
步驟三:點燃酒精燈,觀察到明顯現象后,停止加熱。
【解釋與結論】
①當觀察到 ,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫出裝置C中反應的化學方程式 ;
②寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式 。
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。溴元素的相關信息如圖1所示,回答下列問題
(1)溴的相對原子質量是__________。
(2)溴元素的化學性質與圖2哪種元素的化學性質相似______________(填序號)。
(3)若圖2中C表示原子的結構,則X=___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在某次探究活動中,小明同學往NaHCO3溶液中加入NaOH溶液,未觀察到明顯現象,即認為兩者沒有發生化學反應,小亮同學卻有疑問。
(提出問題)在溶液中,NaHCO3和NaOH真的不反應嗎
(猜想假設)(1)溶液中,NaHCO3和NaOH要反應
(2) ________________________;
(查閱資料)(1) 可溶于水的酸、堿、鹽在水中能解離出對應的陽離子和陰離子
(2) 部分堿、鹽的溶解性表(室溫)
(進行實驗)
(解釋與結論)(1) 根據實驗1中無明顯現象,可得到的結論是 _________ (選填字母編號)
A. 混合溶液中沒有NaCl B. 混合溶液中沒有Ba(HCO3)2;
C. 混合溶液中沒有NaHCO3 D. 混合溶液中的陰、陽離子不能形成不溶物
(2) 實驗3中生成的沉淀為_____________(填化學式),該沉淀中的陰離子只能來源于實驗_____(選填“1”或“2”)所得到的溶液,則實驗_____(選填“1”或“2”)必定發生了化學反應,寫出該反應的化學方程式____________________。
(3) 依據上述實驗及分析,猜想_________成立。
(總結反思)
兩種溶液混合,未能觀察到明顯現象而化學反應_______(選填字母編號)
A.一定沒發生 B. 一定發生了 C. 不一定沒發生
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com