【題目】用化學用語填寫
(1)氬氣化學式__________
(2)2個氫原子__________
(3)2個鋁離子__________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家發現氟化物能有效預防齲齒,如今被添入牙膏預防齲齒的氟化物有氟化鈉和氟化胺類。正常使用安全無害,不過在高氟飲水區不應該使用含氟牙膏。在這里的“氟”應理解為
A. 原子 B. 元素 C. 離子 D. 單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,人類的日常生產生活離不開水。下列有關水的敘述正確的是( )
A. 電解水實驗中,正極端產生的氣體能使帶火星的木條復燃
B. 河水經過加明礬吸附,再過濾可變成澄清的純凈水
C. 區分硬水和軟水可用加氯化鈉溶液的方法
D. 水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
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【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義.
(1)同學們想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響.在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗 | 30%雙氧水的質量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是(如圖1所示,選填編號).
②寫出上述反應的化學反應方程式 .
③實驗3中,加入的二氧化錳質量為g.
④相同條件下,實驗3產生氧氣的速率最快,說明 .
(2)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣,同學們選擇如圖裝置(氣密性良好)進行實驗.實驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是 , 同學分析原因后,采用了法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產生氧氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用量筒量取液體時,量筒放平穩后,初次讀數時仰視讀數為18mL,倒出部分液 體后,俯視讀數為12mL,則該同學實際倒出的液體體積為( )
A. 大于 6mL B. 等于 6mL C. 小于 6mL D. 無法確定
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