【題目】 某同學用量筒量取5ml水時仰視讀數，則所量取水的體積
A．等于5ml B．大于5ml C．小于5ml D．不能確定
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）我市擁有豐富的海洋資源，開發利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經濟的發展。海水的成份主要含有NaCl、MgCl2、Na2SO4、CaCl2等物質,經過蒸發結晶得粗鹽,剩余的液體為母液.圖中操作1為蒸發結晶,操作2為過濾,試劑A是一種改良酸性土壤常用的堿.如圖所示以海水為原料可獲得許多化工產品：
（1）工業生產中在母液中添加試劑A的化學式為
（2）在實驗室中進行過濾時,所需要的玻璃儀器有燒杯、 和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
（3）步驟②發生反應的化學方程式是
（4）步驟④發生的反應為置換反應（類似于金屬與鹽溶液之間的反應），試寫出該反應的化學方程式 ，此反應能夠發生是因為Cl2的活動性比Br2的 （選填“強”或“弱”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）某同學在電視尋寶節目中，看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，并對綠色銹跡產生了探究興趣。
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，受熱易分解。
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍。
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水。
④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。
【發現問題】
查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發現試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成。
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產物，進行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分。
【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。
【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告。
實驗操作與現象 | 實驗結論 |
猜想②正確 |
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O。
【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證。
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣。
步驟二，關閉活塞，依次連接裝置A→B→ → （填“C”、“D”）。
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現象后，停止加熱。
【解釋與結論】
①當觀察到 ，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和 H2O，寫出C中反應的化學方程式 。
②Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式 。
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下古代詩詞中涉及到化學變化的是：
A、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 B、欲渡黃河冰塞穿，將登太行雪滿山
C、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈦是航空、軍工、電力等領域的重要原料。工業上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉鈦（Ti）的過程是：
①2FeTiO3 + 6C + 7Cl2
2TiCl4 + 2FeCl3+ 6CO
②在氬氣環境中，2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2
下列判斷不正確的是
A．反應②屬于置換反應
B．反應②中氯化物的總質量保持不變
C．反應①、②中鈦元素的化合價都改變
D．反應②中氬氣只作為保護氣并不參加反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是
A．冰雪融化，玻璃打碎 B．鋼鐵生銹，紙的燃燒
C．蠟燭燃燒，蠟燭熔化 D．汽油揮發，食物腐爛
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產量的20%～40%，某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究。
探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中。觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。
（1）集氣瓶中加入少量水的作用： 。
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒 。
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因 。
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進入廣口瓶（容積為146 mL）。當溫度恢復至室溫，量筒內水面高度不變時讀數（此時廣口瓶內氧氣含量幾乎為零），記錄量筒的起始和最終讀數以及所需時間如下表：
序號 | 樣 品 | 量筒起始讀數/ mL | 量筒最終讀數/ mL | 所需時間/ min |
① | 1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | 1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
③ |
（4）實驗①和②說明NaCl可以 （填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的過程。
（5）實驗開始后，廣口瓶溫度上升，說明鐵銹蝕是 （填“放熱”或“吸熱”）過程。
（6）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，實驗③表格空白處樣品的組成是 。
（7）該裝置還可能用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算得出空氣中氧氣的體積分數約是 %（精確到小數點后1位），試分析該實驗結果出現誤差的原因 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6分)我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。
（1）實驗室制取氣體時，確定發生裝置需要考慮的兩種因素有________(填序號)。
A．反應物的狀態 B．氣體的密度
C．反應的條件 D．氣體的溶解性
（2）某實驗室的儀器柜里有如下儀器：
儀器①的名稱是________。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的
儀器是________(填序號)。
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