【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動,請回答實驗中的有關問題:
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有________________________________________________________________________。
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現象是__________________;產生這一現象的原因是____________________________。
(3)為使實驗結論準確可靠,興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要____,理由是___________________________。
【答案】 水不能使酚酞變紅,氨水可以使酚酞變紅 燒杯中的液體由無色變為紅色 氨分子在不停地運動,運動到B中后,形成氨水,使酚酞變紅 無必要 蒸餾水不能使酚酞變紅,在實驗Ⅰ中已經證明了
【解析】(1)根據實驗觀察可知,蒸餾水中滴入2滴~3滴酚酞試液沒有顏色的變化,當再加入濃氨水時溶液的顏色變為紅色,通過本實驗可得出酚酞遇蒸餾水不變色,酚酞遇濃氨水變紅色;
(2)根據實驗可觀察到燒杯B中的液體變為紅色,因濃氨水易揮發,氨分子在不斷的運動,則從燒杯A中運動到燒杯B中,燒杯B中溶液顯堿性,使酚酞試液變為紅色;
(3)因實驗I和實驗Ⅲ的目的都是說明酚酞試液遇蒸餾水不變色,與實驗Ⅱ相對比來得出結論的,則實驗Ⅲ沒有必要再做。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年中國富硒農業發展大會3月19日在北京舉行。陜西安康被譽為“中國硒谷”,盛產富硒產品。
(1)富硒茶中的“硒”指________(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)富硒大米中含有的主要有機營養素是_________。
(3)可用_____區分富硒水是軟水還是硬水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃。某學習小組按照右圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實驗,他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認為他們不能探究到的燃燒條件是 。
(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體使火焰熄滅,其滅火原理是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.用小卵石、石英砂、活性炭等制作家用凈水器
B.探究空氣成分實驗中,所用銅粉或紅磷必須過量
C.由一種元素組成的物質必定是單質
D.在化合物中,各元素政府化合價的代數和一定為零
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)2]是農業生產中常用的一種優質肥料。它由______種元素組成;其中氫、氧元素的質量比為________;它屬于化學肥料中的______肥。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組用如圖裝置進行實驗,發現鎂片完全溶解、石灰水渾濁。
(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應________(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)_____________________________________________。
(二)甲同學測得反應后試管內溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7; ②__________________________。
(三)乙同學將反應后試管內溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發現溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認為此猜想不合理,理由是_________。
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應,產生堿和氣體。
【實驗】乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體,發現能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示:___________________。
(四)丙同學在做實驗時,不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發現產生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進行了如下探究。
【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應,產生的氣體和白色不溶物分別是什么?
【查閱資料】
Mg(OH)2 | MgCO3 | |
溶解性 | 難溶于水 | 微溶于水 |
熱穩定性 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 |
實驗探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產生什么氣體呢?
猜想 | 實驗方法 | 現象 | 結論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無明顯現象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中; | 無明顯現象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點燃產生的氣體; 第二步,在火焰上罩內壁涂有石灰水的燒杯。 | 氣體能被點燃; 燒杯內壁無現象; | 猜想______成立 (填序號) |
④ | _____ | |||
⑤ | 甲烷 |
實驗探究二:
【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應,產生的白色不溶物是什么?
【作出猜想】丙同學根據資料分析認為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。
【進行實驗】
(1)根據實驗Ⅰ的現象,寫出加熱白色不溶物時一定發生的化學反應的方程式__________;
(2)實驗Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質量為2.85g,由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。(請你寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下來列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是( )
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 電解水得到氫氣 | 水中有氫分子 |
B | 聞到濃氨水的特殊氣味 | 分子在不停運動 |
C | 一滴水中有 1.67×1021 個水分子 | 分子的體積很小 |
D | 金剛石和石墨的硬度不同 | 碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四組物質只用水不能區分開的是
A. 氫氧化鈉固體和氯化鈉固體 B.硝酸銨固體和氯化鈉固體
C.氯化鎂固體和氯化鈉固體 D.生石灰和氯化鈉固體
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