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【題目】某化學小組選用如圖裝置進行常見氣體的實驗室制取。提示:常溫下CO2難溶于飽和的NaHCO3溶液。

回答下列問題:

(1)儀器①的名稱為_____________

(2)若實驗室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是_______________________,反應的化學方程式為_____________。

(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸,選取B、D裝置制取CO2,制得的CO2中混有HC1。為了除去CO2中混有的HCl,可在BD裝置之間連接F裝置,導管口a應連接______ ( b”或“c),F裝置中盛裝的試劑為__________。

【答案】長頸漏斗 A C b 飽和的碳酸氫鈉溶液

【解析】

1)①為加入液體的長頸漏斗;

故答案為:長頸漏斗。

2)高錳酸鉀為固體,反應需要加熱,所以選擇發生裝置為A;氧氣不易溶于水,且不易混入空氣,因此選擇排水法收集氧氣較為純凈,因此選擇C為收集裝置;高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據此書寫化學方程式;

故答案為:AC;。

3)氯化氫可與飽和碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,且飽和碳酸氫鈉不吸收二氧化碳,因此選項飽和碳酸氫鈉作為吸收劑,為了確保氯化氫被充分吸收,需要從長口b進氣,所以ab連接;

故答案為:b;飽和的碳酸氫鈉溶液。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列圖示,回答相關問題:

1A實驗中要得出正確的結論還必須補充一個實驗 ,該實驗是_______(敘述操作)。

2)實驗B中白磷燃燒,紅磷不燃燒,由此得出燃燒條件是__________;發生的反應化學方程式為______。

3C實驗中滴加濃氨水的儀器名稱是_____ ;實驗C.觀察到的現象是______。由實驗得出結論:①分子不斷運動;②氨水pH____(填大于”“小于等于7;該實驗的不足之處是_______(寫一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學發現上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,對于該溶液是否變質,小明邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

(1)(提出問題1)該溶液是否變質?

(實驗探究1

實驗步驟

實驗現象

解釋與結論

取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸

____產生

說明該溶液已變質,變質的原因是____(請用化學方程式表示)

(2)(提出問題2)該溶液變質程度怎樣?

(提出猜想)

猜想一:已完全變質,該溶液中溶質只含Na2CO3

猜想二:部分變質,該溶液中溶質含有____。

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(實驗探究2

實驗步驟

實驗現象

結論

先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液

____生成

猜想____成立

靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

(3)(反思交流)在(實驗探究2)中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么?____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國某科研團隊以軟錳礦(主要成分是MnO2,含有SiO2、Fe2O3等少量雜質)為主要原料,制取高純碳酸錳,工藝流程如下圖:

已知:①SiO2不溶于水,不與稀H2SO4、SO2反應;②MnO2能將Fe2+氧化成Fe3+;溶液中的Fe3+ pH 大于或等于 3.2 時將完全轉化為Fe(OH)3沉淀。

請回答:(1)濾渣、分別為__________(寫化學式) ;

2)浸錳過程中發生了 2 個化學反應,其中一個為Fe2O3SO2反應,該反應的化學方 程式為Fe2O3+ SO2+H2SO4=2FeSO4+ H2O,另一個為MnO2SO2按化學計量數為 11 發生化合反應,請寫出該反應的化學方程式:_____, 該反應中共有_____種元素的化合價發生了改變。

3沉錳:加入NH4HCO3溶液后,生成了 4 種產物,其中含有MnCO3沉淀和某種氣 體,寫出該反應的化學方程式:_____。

4)取所得的高純MnCO311.7g溶于足量的鹽酸中,將產生的氣體用足量的Ba(OH)2 溶液吸收,得到白色沉淀 19.7g,則所得產品的純度為_____%(保留一位小數)

5)某研究小組用稀H2SO4與菱錳礦(含有MnCO3)反應來浸出Mn2+,該研究小組選 定兩個因素作為研究條件進行對比實驗,數據如下:

礦酸比

溫度/

浸出率/%

1

10.5

60

80.2

2

10.5

80

83.8

3

10.6

60

X

4

10.6

80

91.8

表中 X 最有可能的數值為_____。

a79.7 b80.8 c87.6 d92.8

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組取形狀和大小均相同的鎂片,鋅片,鋁片、鐵片,分別與5%的稀硫酸反應,測得反應速度由大到小的順序是:鎂>>>鋁。為什么實驗結果與金屬活動性順序不完全一致呢?小組同學猜想可能的原因,設計了如下探究實驗。(說明:實驗中所用酸的體積相等且足量)

實驗序號

操作

反應速度

取形狀和大小均勻相同的鎂片、鋁片、鐵片、鋅片,________。放入試管中,分別同時加入

5%的稀硫酸

鎂>鋅>鐵>鋁

10%的稀硫酸

鎂>鋅>鐵>鋁

5%的稀鹽酸

鎂>鋁>鋅>鐵

10%的稀鹽酸

鎂>鋁>鋅>鐵

(1)上述實驗中橫線處的操作是__________。設計實驗Ⅰ、Ⅱ的目的是____________________。

(2)對比實驗_____(填序號),初步判斷鋁與酸反應的速度在排序中出現變化的原因可能與_____有關,某同學向鋁與不同濃度稀硫酸反應的試管中加入等量氯化鈉固體,發現反應速度均明顯變快,從微觀角度分析,原因是_______________。

(3)實驗后,同學們繪制了本次探究實驗中鋁與稀鹽酸反應的下列圖象,其中正確的是_____(填字母序號),判斷依據為____________________。

A B C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示實驗分析得出的結論中,不正確的是( )

A.①既能說明酸堿發生了反應,又能說明反應過程中有溫度變化

B.②既能說明二氧化碳密度比空氣大,又能說明二氧化碳不可燃也不助燃

C.③既能說明水中含氫、氧元素,又能說明生成的氫氣與氧氣體積比為21

D.④既能說明二氧化碳溶于水,又能說明二氧化碳跟水反應生成一種酸性物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是( 。

A.過濾河水B.稀釋濃硫酸

C.檢查氣密性D. 鐵絲燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當的化學用語填空

(1)2個氣分子______ (2)+5價的形成的化物_______

(3)硝酸中的離子_________ (4)常用改良土壤的堿_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質有微粒構成,請用微觀知識回答下列問題。

⑴金屬鈉由鈉原子構成,鈉原子結構示意圖如圖所示,鈉原子核內質子數是____,鈉原子易______(失去得到”)

⑵用微粒的下列特性填空(填數字序號):①分子之間有間隔、②分子是不斷運動的、③原子的排列方式不同。

A. 八月桂花飄香是因為_____________________。

B.金剛石和石墨物理性質有很大差異的原因是______________________。

C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml,可以說明____________________。

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