【題目】(6分)我國目前列入空氣污染指數的項目暫為: 、 、 、可吸入顆粒物和臭氧等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖拍攝于某處天然溫泉。請回答下列問題。
(1)這幅實景圖片中包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的性質的一條信息 。
(2)根據你觀察到的現象,請做出一個推論 。
(3)請你比較/對比圖中①②③三處水分子的特征和性質的異同,將結果填在表中。(如果相同,填寫“相同”;如果不同,需按由大到小進行排序,填序號)
(4)請你從物質的構成、分子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中1個層面即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.相對原子質量是一個比值,沒有質量單位
B.碳原子的相對原子質量是12g
C.兩種原子的質量之比等于它們的相對原子質量之比
D.相對原子質量就是原子質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和社會發展密切相關,回答下列問題。
(1)日常生活中,常利用__________的方法降低水的硬度;
(2)從微觀角度看,濕衣服能晾干的原因是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列化學方程式。
(1)初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多,請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應
(2)向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無色氣泡產生。請寫出符合該現象的一個化學方程式 ;
(3)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有改變的物質。某同學為了驗證氧化銅(難溶于水)是否能做過氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,設計實驗如下:
【實驗一】實驗目的:探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。
1.在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現象。 | 1.帶火星的木條沒有明顯變化 |
2. | 2. |
實驗一結論:氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實驗二】實驗目的:
實驗步驟 | 實驗現象 |
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時,重新加入2ml過氧化氫溶液,觀察現象。 |
實驗二結論:氧化銅的化學性質在化學反應前后沒有發生改變。
【實驗三】實驗目的:探究氧化銅的質量在化學反應前后有沒有改變
在實驗后,該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥,再稱量。得到黑色固體質量為1g。
實驗三結論:氧化銅的質量在化學反應前后沒有發生改變。
【實驗結論】綜上所述,說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。
請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】赤銅是一種銅的氧化物,因其外觀與銅粉的顏色相似,故名“赤銅”。某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產物,并測得赤銅的化學式,請你參與過程分析。
【資料】1.草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:
H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+4H2O
2.濃硫酸具有吸水性,常用作氣體干燥劑;無水硫酸銅遇水分變藍色。
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 (填字母編號)
【問題討論】
用上圖所示裝置進行實驗(裝置C中澄清石灰水足量):
(2)該興趣小組進行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是 。
(3)B裝置的作用是 。證明草酸晶體的熱分解產物中有CO2的現象是 ,該反應的化學方程式是 。
(4)從環保的角度考慮,該套實驗裝置明顯的缺陷是 。
【數據分析與計算】
(5)稱取7.2g赤銅樣品(假設樣品是純凈物),用上述實驗裝置進行實驗,待赤銅完全反應后,測得E裝置玻璃管內固體粉末的質量為6.4g,試計算確定赤銅的化學式(列式計算,2分)
(6)根據你求出的赤銅化學式,寫出E裝置中發生的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,化學與生活密切相關.
(1)鋁常用于制作導線,因為其具有良好的______.
(2)胃酸里含有適量鹽酸,服用含氫氧化鋁[Al(OH)3]的藥物可治療胃酸過多癥,反應的化學方程式為 _____.
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