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（2009?漳州）市場上有一種加酶洗衣粉，衣物上的汗漬、血跡及人體排放的蛋白質遇到這種加酶洗衣粉都被分解而除去，下列衣料中不宜用加酶洗衣粉洗滌的是（　�。�
分析：蛋白質遇到這種加酶洗衣粉都被分解，所以不宜用加酶洗衣粉洗滌的衣料其成分中應含有蛋白質．
解答：解：這種加酶洗衣粉中含有特定的酶，蛋白質在這種酶的催化作用下和水反應水解，所以不宜用加酶洗衣粉洗滌的衣料其成分中應含有蛋白質．
A、羊毛的主要成分是蛋白質，所以正確．
B、純棉中天然纖維的成分是纖維素，所以錯誤．
C、睛綸是合成纖維，不含有蛋白質，所以錯誤．
D、滌綸是合成纖維，不含有蛋白質，所以錯誤．
故選A．
點評：信息題在中考中的地位日漸突出，對信息的分析、提煉、加工、運用能力的培養已成為重中之重．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?漳州質檢）某化學探究小組的同學準備用碳酸鈉溶液與石灰水反應來制取氫氧化鈉．請你與他們一起踏上實驗之旅．
（1）實驗過程：
①把石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分攪拌，發生反應的化學方程式：
②再通過
過濾
過濾
操作，得到無色濾液．
③將無色濾液通過
蒸發
蒸發
操作，得到白色固體．
（2）猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學分別作出以下猜想：
小玲：是純凈的氫氧化鈉！
佳佳：可能還含有碳酸鈉！
小強：也可能含有
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．
（3）驗證：我來驗證佳佳的猜想．
 實驗操作 實驗現象 實驗結論
取少量白色固體配成溶液，加入足量
稀鹽酸
稀鹽酸
有（或無）氣泡產生
有（或無）氣泡產生
含有（或不含有）Na2CO3
含有（或不含有）Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?張家界）市售的食用堿可用于食品加工和果蔬清洗等．請你和姜紅一起對它進行探究：
【提出問題】食用堿具有堿的性質嗎？
【實驗探究】取一定量的食用堿進行如下實驗：
實驗一：將食用堿放入燒杯中，加入適量水并攪拌，形成無色溶液．
實驗二：取少量食用堿溶液于試管中，加入幾滴紫色石蕊溶液，溶液的顏色變成藍色．
實驗三：取少量食用堿溶液于試管中，加入幾滴無色酚酞溶液，溶液顏色變成，再滴加稀鹽酸，有氣泡產生，且該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
【分析結論】（1）從“實驗一”得出食用堿的物理性質是
易溶于水
易溶于水
；
（2）從“實驗二”得出食用堿顯
堿
堿
性；
【交流討論】姜紅說：“食用堿具有堿的某些性質，由此可得出食用堿的成分是堿的結論“．你認為她的這種結論
不正確
不正確
（填“正確“或“不正確”）；其理由是
堿與稀鹽酸反應不會有氣泡產生
堿與稀鹽酸反應不會有氣泡產生
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?懷化）市場上有“加碘食鹽”、“富哂醬油”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、哂、鈣”指的是（　　）

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科目：初中化學 來源：2009年山東省青島市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?青島）化學與人體健康密切相關．市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應理解為（ ）

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科目：初中化學 來源：2010年湖南省婁底市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?青島）化學與人體健康密切相關．市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應理解為（ ）

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