【題目】同學稱物質時,把固體物質放在右盤,砝碼放在左盤,稱得物質質量10．8g(砝碼10 g)如果按正確方法稱量,則該物質的實際質量是
A9．2g B9．8g C10．8g D10．2g
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于空氣成分的說法正確的是
A. 稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光 B. 氧氣的化學性質比較活潑，易燃燒
C. 氮氣約占空氣體積的21% D. 二氧化碳有毒，含量增多會造成酸雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象的描述正確的是
A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B. 磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧
C. 硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D. 鎂在空氣中燃燒,發出耀眼的白光,生成白色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：
（1）如何對B裝置進行氣密性檢查？
你的方法是 。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發生裝置的優點是 。該反應的文字表達式為 。
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，發生的反應文字表達式是 ，選用的發生裝置是 ，該裝置還缺點什么 ，其作用是 。
（4）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 端通入。
（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是： 。
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【題目】小麗對家中的家用制氧機（下圖I）產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
圖I 圖II
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現象 | 化學反應文字表達式 |
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 文字表達式I |
表中文字表達式I是________________ 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實
驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是___ _________ 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了上圖II所示裝置，進行實驗，并重復多次。（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是__________ ；現象I是____________ 。
【數據記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理
時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為___________% 。
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于________（填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是_____ 。
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【題目】某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，對水樣進行如下處理。請回答下列問題：
① 明礬的化學式為[KAl(SO4)m·12H2O]，其中m= 。
②操作①的名稱是 ，該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。其中玻璃棒的作用是________________。
③操作②向液體C中加入活性炭，利用其具有 性，除去水樣中的色素和異味，該過程屬于 （填“物理”或“化學”）變化。
④小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣，說明液體D是 （填“硬水”或“軟水”），經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是 。生活中可通過 的方法降低水的硬度。
⑤澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳氣體，其機理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳，生成碳酸鈣沉淀，同時生成水。請寫出該反應的符號表達式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 下列有關敘述錯誤的是
A．實驗用剩的藥品不能放回原試劑瓶
B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
C．向試管中滴加液體,滴管應垂懸試管口上方
D．造成空氣污染的主要氣體有COCO2和SO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①__________；②__________．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取并用排空氣法收集氧氣，他選擇發生裝置是__________（填代號，下同），收集裝置是__________，反應的符號表達式為 ___．
（3）小紅在實驗室中選用B裝置作為制取氧氣的發生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_______（填化學式），在兩個反應中它起_______作用。
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