【題目】按體積算在空氣含量最多的是( )
A.氧氣 B.稀有氣體 C.氮氣 D.二氧化碳
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C是初中化學中重點學習的物質,其中一種是單質,另兩種是由相同元素組成的氧化物,它們存在如圖所示的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件已省略).
請用初中化學知識回答:
(1)若B是無色、有毒氣體,則A為(填化學式,下同)或;C→B的化學方程式為 .
(2)若B是常見的無色液體,則A→C的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小強在一次查閱資料時得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應,若二氧化碳過量,生成的碳酸鈉會繼續與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,反應原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 . 出于好奇,他和同學一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應后,低溫蒸發結晶,得到了白色固體. 【提出問題】白色固體是什么?
(1)【作出猜想】 猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
猜想Ⅲ:
【査閱資料】
①碳酸氫鈉不穩定受熱易分解2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
②Na2CO3與NaOH的熱穩定性較好
③CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設計實驗】
取一定量的白色固體,加熱,若固體質量不變,猜想錯誤;若固體質量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應后,過量.
(2)【交流討論】 小方認為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測試即可作出判斷,你認為是否可行?;理由是 .
(3)【繼續探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
實驗操作 | 實驗現象 | 目的/結論 |
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過量的 , 充分反應后,過濾. | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的 |
②取濾液,往濾液中滴入幾滴 | 白色固體中沒有氫氧化鈉 |
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應,所以實驗室保存氫氧化鈉一定要注意 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學實驗中經常要多角度觀察和推測現象,并結合科學原理進行分析綜合,研究小組為探究堿的性質,進行如下實驗:
(1)如圖甲所示,加入過量的鹽酸后,出現的現象有 .
(2)如圖乙和丙所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時間后,能證明NaOH和CO2發生了反應的實驗現象是 .
(3)實驗結束后,進行廢液處理,將甲反應后所得溶液緩慢加入丙實驗后所得溶液中,若全部加入后測得溶液的pH為3,則該過程中丙燒杯內可觀察到的現象有 . 為達到排放標準,加入少量已部分變質的熟石灰調節PH接近7后排放.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關系的有( )
A | B | C | D |
| |||
常溫下,足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數的稀鹽酸中 | 敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸 | 加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發) | 少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B.W物質中碳元素的質量分數為75%
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3:4
D.該反應不屬于置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案:
(1)A中發生反應的化學方程式為 . 分離B中難溶物的操作Ⅰ叫 .
(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列(填序號)進行實驗. ①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質使無色澄清液出現白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學式是 , 如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據報道,用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉(Na2SO3)等物質,可能對人體的健康產生危害.Na2SO3中S元素的化合價為( )
A.+6 B.+4 C.+2 D.﹣2
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