【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質,如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)C的化學式為______;
(2)寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式:______.
【答案】Fe CuO+H2Cu+H2O
【解析】
A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,A為紅色金屬單質,所以A為銅,銅和氧氣加熱會生成氧化銅,所以B為氧化銅,B與過量的硫酸反應生成的X溶液為硫酸和硫酸銅溶液,X溶液和C反應生成了淺綠色溶液、銅和無色氣體E,所以C為鐵單質,亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,所以D為硫酸亞鐵,鐵和硫酸反應會生成硫酸亞鐵和氫氣,所以E為氫氣,經過驗證,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導正確。
根據上述分析可知:
(1)C為鐵,化學式為:Fe;
(2)通過推導可知,E是氫氣,B是氧化銅,氧化銅和氫氣在加熱條件下反應生成銅和水,化學方程式為:CuO+H2Cu+H2O.
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【題目】等質量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )
A. 生成氫氣的質量:甲﹥乙﹥丙
B. 相對原子質量:乙﹥丙﹥甲
C. 金屬活動性:乙﹥甲﹥丙
D. 消耗硫酸的質量:甲﹥乙﹥丙
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【題目】(10分)將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:
①寫出上述物質的名稱:A ,B ,C ,D 。
②寫出上述有關的反應的文字表達式,在后面的括號寫出其反應類型:
(1) ( )
(2) ( )
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【題目】用化學符號或者化學式填寫:
(1)2個氫原子______。
(2)硫酸鈉溶液中的陰離子______。
(3)波爾多液中的鹽______。
(4)三氧化硫中硫元素的化合價______。
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【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質,發生的化學反應為:2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH,現取一定質量的質量分數為10%的NaCl溶液進行電解,當氯化鈉完全反應時,停止通電,生成氯氣的質量與時間的關系如圖所示.請計算:
(1)參加反應的氯化鈉是多少克______?生成氫氣多少______?
(2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少______?
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【題目】根據如圖所示實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器X的名稱是___。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用___(填編號);其反應的符號表達式是___。在A裝置中試管口稍向下傾斜的目的是___。
(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優點是可隨時控制反應的發生與停止。請簡述使C裝置中反應停止的原理___。
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟___;若要檢驗氧氣,應采取的方法是___。
(5)
①CaCO3中鈣元素的質量分數___。
②如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為___。
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是
A. 甲的溶解度受溫度影響最大
B. 10℃時,三種物質的溶解度大小順序為丙>乙>甲
C. 30℃時,乙、丙兩種物質的飽和溶液溶質質量分數相等
D. 50℃時,分別將40g甲、乙兩種物質放入100g水中,均得到飽和溶液
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【題目】利用數據傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發生反應,測得瓶內氣壓隨時間的變化如下圖所示。
(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式______ 。
(2)下列有關說法正確的是______ (填字母序號)。
A.對比分析a、b點可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快
C.碳酸鈣粉末產生的CO2質量多
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【題目】江西省積極落實化肥減量增效示范項目,并對在售的化肥提出明確的質量要求。某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測,稱取5.0g樣品放入燒杯中,加入適量的水溶解后,逐滴加入13%的BaCl2溶液產生沉淀的質量與所加入BaCl2溶液質量的關系如圖所示(假定雜質不參加反應)。已知K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl。
(1)恰好反應時,所用BaCl2溶液中所含溶質的質量為_____g。
(2)通過計算判斷該鉀肥中K2SO4的質量分數是否符合如圖的包裝說明_____?(寫出計算過程)
(3)加入6gBaCl2溶液時溶液中K+和Cl﹣的個數比為_____。
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