【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學對酒精燈內焰進行如下探究。
(Ⅰ)定性研究
甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低。
(1)寫出碳完全燃燒的反應方程式______________________________。
(Ⅱ)定量研究
乙同學用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體,利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(見下表),丙同學利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表)。
測量次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
燈芯和焰心交界處氧氣體積分數 | 5.93% | 5.29% | 6.53% |
燈芯和焰心交界處溫度/℃ | 236 | 243 | 240 |
(2)乙、丙同學多次進行測量的目的是_____。
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃,結合上表談談你對“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認識__________________________________。
(4)如果考慮抽氣時空氣的影響,則乙同學測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度______。(填“高”或“低”):另外乙同學所測氧氣的體積分數差異的原因可能是①_____________________;②__________________________________。
【答案】 C+O2CO2 多次測量,減少誤差 焰火溫度沒有達到火柴梗著火點溫度,氧氣含量沒有達到火柴梗燃燒的最低氧氣體積分數 高: 注射器抽取氣體的位置不完全相同; 注射器抽取氣體快慢不同(其他合理答案都可以)
【解析】(1)碳燃燒生成二氧化碳,化學方程式為:C+O2CO2;(2)在化學實驗過程中,為了獲得更準確的數據和信息,減少實驗誤差帶來的影響,要進行多次實驗;(3)從題目信息可知,火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃,而實驗證明,焰火溫度沒有達到火柴梗著火點溫度,氧氣含量沒有達到火柴梗燃燒的最低氧氣體積分數;(4)因為空氣中的氧氣濃度較大,所以如果考慮抽氣時空氣的影響,則乙同學測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度要高;乙同學所測氧氣的體積分數差異的原因可能是注射器抽取氣體的位置不完全相同,注射器抽取氣體快慢不同,還可能是受到空氣的影響。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學來源于生活,化學與生活密切相關。
(1)凈水器中常用____來除去水中的色素和異味;向某水樣中加入肥皂水,振蕩后,發現泡沫較少,有較多白色垢狀物產生,則該水樣為____(填“硬水”或“軟水”);
(2)為了預防佝僂病,幼兒及青少年可補充一些含____元素(填元素符號)的食品;
(3)氫氧化鋁可用于治療胃酸過多,化學方程式為____,基本反應類型為____;
(4)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷的密度比空氣小,具有可燃性,甲烷完全燃燒的化學方程式為____,為防止天然氣泄漏造成的危險,可在家中安裝報警器,如圖甲、乙兩種情況,安裝位置正確的是____。(填“甲”或“乙”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中,并進行了如下圖所示的三組實驗。
(1)實驗l 中,兩支試管的溶液都變成___________色。
(2)實驗2中,若B 盛裝的是NaOH 溶液,發生反應的化學方程式為______________,該反應的墓本類型是_______________反應。
(3)實驗3中,李紅同學向兩支試管吹氣,A 中有白色沉淀生成,發生反應的化學方程式為_______________________。B 中無現象,為了探究吹氣后B 中溶質的成分,李紅進行了如下探究。
提出猜想:
猜想1 :溶質只有氫氧化鈉
猜想2 :溶質只有碳酸鈉
猜想3 :溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉
……
實驗和結論:
實驗 | 實驗現象 | 結論 |
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再產生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液。 | 產生白色沉淀溶液呈現紅色 | 猜想3成立 |
反思與評價:
老師評價李紅得出的結論不正確,是因為猜想___________________(填數字)也會產生相同的現象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將______溶液換成________溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種對環境友好的多功能無機化合物,某實驗小組在實驗室用兩種方法制取CaO2。
【查閱資料】
從溶液中制得的過氧化鈣含有結晶水,其結晶水合物化學式為CaO2·8H2O,在140~200℃脫水干燥,即得過氧化鈣成品。加熱至350℃左右,過氧化鈣迅速分解,生成氧化鈣,并放出氧氣。過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。
【進行實驗】
甲組:由雞蛋殼(含碳酸鈣高達90%)為原料最終反應制得,其制備流程如圖所示,其中雞蛋殼的預處理主要是除去碳酸鈣以外的大部分雜質。
(1)氣體X是__________,兩次加水發生的都是化合反應,寫出相關反應方程式__________,______ CaO2·8H2O,實際獲得的產品不純,主要含有的固體雜質是____________。
乙組:由氨氣、雙氧水、氯化鈣為原料,制得CaO2·8H2O沉淀,同時產生副產品氯化氫,反應裝置如圖2所示。
(2)裝置A加熱的是熟石灰和硫酸銨,寫出該反應的化學方程式_____________________。
(3)制取CaO2·8H2O的化學方程式:CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2OCaO2·8H2O+2Y。則Y的化學式________,該反應一般在0~5℃的低溫下進行,溫度不能過高的原因是_______________。
【定性測定】
(4)產品性質測定:甲組取產品充分加熱,可用_________ 檢驗產生的氣體。乙組取產品加水,滴入無色酚酞溶液,酚酞變紅,說明產品加水后生成堿性物質。若需得到同樣的結論,甲組______(填“能”或“不能”)采用與乙組相同的方法。
【定量測定】
(5)2.76g CaO2·8H2O樣品受熱脫水過程的熱重曲線(樣品質量隨溫度變化的曲線,140℃時完全脫水,雜質受熱不分解)如圖3所示。
① 試確定CaO2·8H2O樣品中結晶水的質量=______g。
② 該樣品中CaO2·8H2O的質量分數。(寫出計算過程)_________
【交流討論】
(6)對于上述兩種制取CaO2·8H2O的方法有關評價合理的是_________(填序號)。
A.理論上甲組反應的原子利用率達100%,符合綠色化學理念
B.在原料充分轉化的前提下,甲組的CaO2·8H2O沉淀過濾后不用洗滌,操作簡便
C.乙組產生的副產品氯化氫可能會影響CaO2的產率
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。Ⅰ.寫出該中和反應的化學方程式_________。
Ⅱ.探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】該燒杯內溶液中溶質是什么?
【進行猜想】
猜想一:可能是Na2SO4與NaOH;猜想二:可能只是Na2SO4;猜想三:可能是_________。
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | _________ | 猜想一不正確 |
(2)取少量燒杯內溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | _________ | 猜想二不正確,猜想三正確 |
【反思與拓展】
(1)探究猜想三成立,除以上方案外,下列哪些物質也能完成該實驗?_________(填序號)
A.pH試紙 B.銅 C.氧化銅 D.氫氧化銅
(2)甲、乙兩位同學準備測定反應后溶液中H2SO4的質量分數。
①甲同學取50g該溶液于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數為10%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如右圖所示,求溶液中H2SO4的質量分數_________。(寫出計算過程)
②試寫出A點溶液中的溶質_________。
③乙同學改用BaCl2溶液代替NaOH溶液,根據生成沉淀的質量來確定溶液中H2SO4的質量分數,你認為結果將_______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A. 物質甲的溶解度受溫度的影響較大
B. t2℃時,分別將甲、乙的飽和溶液溫度降到t1℃,甲析出的晶體較多
C. 升高溫度可使甲的飽和溶液變成不飽和溶液
D. t1℃時,甲、乙的飽和溶液中,溶質的質量分數相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用儀器,利用這些儀器可完成多個實驗,請據圖回答問題。
(1)加熱液體:需要用到的儀器的名稱:D:_________;
(2)制取氣體:實驗室制取二氧化碳所需的液體藥品________,化學方程式_______________,檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____________;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是___________________,利用上述儀器組裝發生裝置,需要用的儀器是__________________(填字母序號)。
(4)在E中收集滿二氧化碳,倒扣于水槽中,一段時間后,E中液面__________(填“上升”或“不變”);若E中充滿下列________氣體,也會發生類似現象。
A.H2 B.O2 C.HCl D.CO
(5)已知同溫同壓下,相同體積的不同氣體中含有相同數目的分子。下圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣合成水(液態)的實驗數據的關系圖(橫坐標表示反應前氧氣的體積,縱坐標表示反應后剩余氣體的體積,氣體體積均在同溫同壓下測定),試回答:
Ⅰ、實線部分表示剩余的氣體是_____________;
Ⅱ、實線與虛線的交點P表示的意義是_____________________;
Ⅲ、反應前原有氫氣______mL。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的錐形瓶內充滿氣體X,膠頭滴管內盛有液體 Y。擠壓膠頭滴管,使液體Y進入瓶中,振蕩,一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y不可能是
A. X是SO 2,Y是NaOH溶液 B. X是CO 2,Y是石灰水
C. X是HCl,Y是Na2CO3溶液 D. X是NO,Y是石灰水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中的一種或幾種。為了探究其成分,小明同學按照如圖所示流程進行了實驗。
關于該實驗有以下說法:
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定有Fe;②若步驟Ⅱ中無明顯現象,則固體乙中一定有Cu;③若步驟Ⅱ中有氣泡產生,則固體乙一定只有C;④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無Fe。以上說法中正確的是
A. ①②③④ B. ②③④ C. ②④ D. ④
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