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淡水資源的缺乏已成為制約社會發展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現狀提出問題,并在實驗室進行了以下探究。
【提出問題】                                                  。
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實驗過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。

②向大試管中加入5 mL~10 mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱。加熱一段時間后,小試管內收集到很少液體,試管口有大量白霧。
該小組同學建議對該裝置進行改進,你認為改進的措施為:                                   
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現象為:                                          
【得出結論】
通過上述實驗探究,你得出的結論是:                                         。
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源,請提出一種合理利用的措施:                                     。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:                                                            
【提出問題】怎樣將海水轉化為淡水(描述合理即可)
【實驗過程】②將小試管內的導管加長(或使用冷凝管或將小試管放在盛有冰水的燒杯中 )(答對一項即可,其他合理答案均可) ③無沉淀生成(或無明顯現象)
【得出結論】將海水蒸餾可以得到淡水
【反思交流】①曬鹽;制純堿;從海水中提取氯化鎂制備鎂(答對一項即可,其他合理答案均可) ②石油的分餾;分離液態空氣(答對一項即可,其他合理答案均可)
由實驗探究過程可知,提出的問題為如何將海水轉化為淡水;實驗時小試管口有大量白霧,說明冷凝效果差,可將小試管內導管加長,或將小試管放入盛有冰水的燒杯中,目的是降低小試管、導管區域的溫度,利于液化;海水淡化后的液體,鹽的濃度變大,對利用海水制鎂、制純堿等非常有利。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某工業生產上規定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過0.02mg/m3。某研究性學習小組利用“碘量法”測定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量,請你參與并協助他們完成相關學習任務。
【查閱資料】淀粉遇碘(I2)變藍,遇氫碘酸(HI)不變色。氫碘酸為無色液體。
【測定原理】
碘溶液吸收SO2的化學反應原理是:SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化學式為      
【測定步驟】
取配制好的碘(I2)溶液5.00mL(含I2的質量為6.35×10-4 mg)于下述裝置中的反應容器內,并滴加2-3滴無色淀粉溶液。

利用上述裝置到指定的測試點抽氣,每拉動1次注射器抽氣100mL,并注入碘溶液中,直到反應恰好完全為止,記錄抽氣的次數。抽氣時應進行的操作是      。實驗中表明恰好完全反應的現象
      
(3)換到不同地點再重復實驗4次(每次所取碘溶液相同)。這樣做的目的是       。
每次實驗的抽氣次數記錄 見下表。
實驗次數
1
2
3
4
5
抽氣次數
42
38
36
44
40
【得出結論】   
二氧化硫的含量
  是否超標
          
              
【交流與討論】
實驗結束后,有同學提議:可將插入碘溶液的導管下端改成具有多孔的球泡,有利于提高實驗的準確度,其理由是        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學興趣小組用冰箱除味劑進行了相關探究。
探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應。實驗前,小組同學將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
(2)穩定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學
將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網罩。實驗時,將反應
混合物夯實于試管底部,調節酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

(3)他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄
清的石灰水剛出現渾濁時,________(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始
反應,其原因是________________________________________________。
(4)待反應結束,先將導管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。
若不關閉止水夾,可能出現的問題是________________________________。
探究二:除味劑的吸附效果
小組同學認為除味劑的質量會影響吸附效果,設計了如下的實驗,相關數據如下表。
實驗編號
10%紅墨水溶液
同一規格除味劑
溶液褪色的時間
 ①
10mL
5g
10min
 ②
10mL
10g
5min
⑸上述實驗的結論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會影響吸附效果?請說出你的猜想,并設計實驗驗證。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究并測定其成分的含量。
【成分的確定】
三位同學都作出以下的猜想:
① 可能是NaOH;② 可能是Na2CO3;③ 可能是NaOH與Na2CO3的混合物。
做出②③猜想的依據是                   (用化學方程式表示)。
為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗。
(1)小剛取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產生,由此可推出白色粉末中一定含有             ,肯定猜想       (填序號)是錯誤的。
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變為紅色。由此小軍結合小剛的實驗,認為猜想③是正確的。小紅卻認為小軍的所得結論不確切,因為                                      
(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設計了如下實驗方案:

①沉淀B的化學式為              
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是                       
③小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是_                ,但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是         。
小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的。
【各成分含量的測定】
三位同學利用電子天平共同作了以下測定實驗,并記錄如下實驗數據。
稱量項目
稱量時間
質量(g)
試樣
————
10.00
裝置+稀硫酸質量
————
241.20
裝置+稀硫酸質量+試樣
反應開始后15秒
249.20
裝置+稀硫酸質量+試樣
反應開始后35秒
249.00
裝置+稀硫酸質量+試樣
反應開始后55秒
249.00
 

(1)寫出錐形瓶中發生反應化學方程式:
                                         
                                         。
(2)試通過分析表中數據計算試樣中碳酸鈉的質量分數。
【實驗反思】
有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質量分數會偏小,該同學的理由是(實驗操作均正確):                        (答一條即可)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究小組發現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學進行如下探究。

探究一:該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為_____________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO___________________。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號
實驗操作
實驗現象

將氣體通入澄清的石灰水中
澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中
帶火星的木條沒有復燃
 
【得出結論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_________。
(2)由實驗②_____________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________________________________________________________。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

金屬材料被廣泛地應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。
【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
步驟Ⅱ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(見下表)。實驗現象記錄如下表
金屬
空氣
稀硫酸
硝酸銀溶液

-



-
-





 
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是_______。
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶液濃度以外,還需要控制的條件是_______________________,寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式_______________,此反應屬于________________________。
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是__________(用元素符號表示)。
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是______________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

初中化學課上,同學們利用下列實驗探究堿的化學性質:

1)A實驗中觀察到的現象為                                     ,原因是(用化學方程式表示)                                。
2)B實驗中反應的化學方程式為                                 
3)C實驗中觀察到的現象是                        。
4)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發現廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】 廢液中含有什么物質?
【假設猜想】 通過分析上述實驗,同學們猜想:廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有        。
老師問:廢液中還可能有什么物質?引發同學們熱烈討論,下面是大家的發言:
學生甲
可能有Ca(OH)2、NaOH
學生丙
可能有Ca(OH)2、CaCl2
學生乙
可能有NaOH、Na2CO3
學生丁
可能有Na2CO3
學生戊
可能有NaOH
……
…………
 
【實驗驗證】 同學們對可能含有的物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液,得到白色沉淀,紅色褪去。
【結論】上述濾液中,還含有        ,沒有                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

“對比實驗”是化學實驗中重要的實驗。小明同學進行了如圖所示的A與B的對比實驗。

①B中反應的文字表達式                            。
②B實驗中的實驗現象是______________________     __。
③小明同學通過A與B的對比實驗可得知的結論是                     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

同學們為了研究氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中起催化作用,進行了以下實驗:
【資料】①氯酸鉀分解反應的化學方程式為 2KClO3 2KCl+3O2↑。
②氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水。
【實驗一】氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中加快反應速率。
實驗編號
KClO3/g
氧化物
產生氣體的體積(mL)
耗時(s)
1
0.6
 
67
1800
2
0.6
0.2g二氧化錳
67
36.5
3
0.6
     g 氧化鐵 
67
89.5
 
(1)實驗3中氧化鐵的質量為                。
(2)以上實驗采用了              的實驗方法。
(3)實驗一得到的結論是                     。
【實驗二】為證明氧化鐵是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:
Ⅰ.在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾得到紅色固體,洗滌干燥并用電子天平稱量,質量為0.2g。
Ⅱ.將一定量的CO通入濾出的固體,按下圖進行實驗:

甲同學的實驗報告如下:
裝置
實驗現象
實驗分析
A
紅色固體全部變黑
生成了鐵
B
石灰水變渾濁
產生二氧化碳
 
(4)寫出A中玻璃管內發生反應的化學方程式                               
【實驗結論】氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應中起催化劑。
【實驗反思】乙同學查閱資料發現一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應的氧化鐵中的一種或幾種組成。
為了研究剩余固體的成分,丙同學查閱了以下資料:
 
鐵粉
氧化亞鐵
氧化鐵
四氧化三鐵
顏色
黑色
黑色
紅色
黑色
磁性




與CO反應
不反應
反應
反應
反應
與稀鹽酸反應
反應
生成氯化亞鐵和水
生成氯化鐵和水
生成氯化亞鐵、氯化鐵和水
與硫酸銅溶液反應
反應
不反應
不反應
不反應
 
(5)丙同學認為剩余固體中一定沒有氧化鐵,原因是____________。
(6)測定剩余固體的組成。
步驟
實驗操作
實驗現象
結論和解釋
1
用磁鐵吸引剩余固體
_____________
剩余固體中沒有氧化亞鐵。
2
__________________
______________
剩余固體中只有鐵粉。
 

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同步練習冊答案
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