填寫分離下列各混合物所用的主要操作方法。
（1）除去粗鹽中的泥沙用 。
（2）從硫酸鋅溶液中得到固體硫酸鋅用 。
（3）除去氯化鈉中混有的少量碳酸用 。
（1）溶解、過濾、蒸發 （2）蒸發結晶 （3）加熱
解析試題分析：混合物的分離（1）過濾法：分離可溶物 + 難溶物（2）結晶法：分離幾種可溶性物質
結晶的兩種方法 ①蒸發溶劑：適用于得到溶解度受溫度影響較小的物質。如NaCl（海水曬鹽）②降低溫度（冷卻熱的飽和溶液）：適用于得到溶解度隨溫度升高而升高的物質，如KNO3
由于粗鹽中的泥沙是不溶性雜質，所以可通過溶解、過濾、蒸發達到目的
要從硫酸鋅溶液中得到固體硫酸鋅，采用蒸發溶劑，從而結晶
由于碳酸不穩定，在受熱的情況下會分解，方程式是：H2CO3 = H2O+ CO2↑，所以要除去氯化鈉中混有的少量碳酸，可直接加熱
考點：物質的分離和除雜
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去下列物質中所含的少量雜質，所用方法錯誤的是（ �。�
| 選項 | 物質 | 雜質 | 除雜質的方法 |
| A | 鐵粉 | 氧化鐵 | 加過量稀鹽酸充分反應后過濾 |
| B | 硫酸亞鐵溶液 | 硫酸銅溶液 | 加過量鐵粉充分反應后過濾 |
| C | 氯化鈣溶液 | 鹽酸 | 加過量碳酸鈣粉末充分反應后過濾 |
| D | 氯化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加稀鹽酸至溶液呈中性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
分離和提純物質的方法很多．如分離出黃泥水中的泥沙用______法，把食鹽水中的食鹽分離出來用______法，把酒精從其水溶液中分離出來用______法，實驗室中制取蒸餾水的方法是______法。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(5分)現有A、B、C、D四瓶失去標簽的白色粉末(純凈物)，已知他們是硫酸銅、碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種。
【提出問題】如何鑒別四種物質？ ．
【設計實驗】同學們最先想到的是把四種物質分別溶于水，觀察溶液顏色。
【實驗探究】取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水l0毫升，振蕩后靜置，只有盛放A的試管中的液體呈藍色，其他呈無色。
為了鑒別其他三種物質，小香同學繼續進行實驗：
步驟一：向盛放B、C、D溶液的試管中加入等量的稀硫酸，只有C試管中有氣泡冒出．
其他兩支試管內均無明顯現象：
步驟二：向步驟一實驗后的盛有B、D溶液的兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液，小香觀察到的實驗現象是（1）___________________________，產生該現象的原因是(_2__________________________；
【反思與交流】同學們經過分析討論后，將小香的實驗步驟(_3____)中所加入的（4）______改為（5）______(填名稱)，其他操作不變，發現B溶液中出現白色沉淀，于是將四種物質鑒別出來了；
【實驗結論】（6）請將四種物質的化學式填在標簽上。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。
（1）儀器X的名稱是 。
（2）寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式。
（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是什么？
（4）若用D裝置采用排水法收集O2，則O2應從 （選填“a”或“b”）口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
A、B、C、D都是初中化學常見的物質。它們之間的轉化關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系）。
（1）若A和D均為單質，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末。自然界中，綠色植物可實現C→D的轉化。
A的化學式為 ；
B→C反應的化學方程式為 。
（2）若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質且常溫下為氣體。
A的化學式為 ；
C的化學式為 ；
D→B反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
已知A、B、C、D、E五種物質之間存在以下的轉化關系。其中A、C兩種物質的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分。
試回答：
（1）寫出D、E兩種物質的名稱：D E
（2）寫出B→D的化學方程式：
（3）寫出D物質的一種用途：
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（6分）如圖所示為各物質之間的轉換關系，請回答下列問題：
（1）寫出下列字母所代表物質的化學式：A： D： E： ；
（2）寫出過程②的化學方程式 ，其基本反應類型是 。
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