精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2013?啟東市模擬)(1)粉筆是一種常用的教學用品,已知其主要成分中含有鈣元素.小強和小雯同學一起探究粉筆的組成.
[提出問題]白色粉筆的主要成分是什么?
[猜    想]小強認為:可能含有CaCO3; 小雯認為:可能含CaSO4
為證明他們的猜想是否正確,請你參與方案的設計并補充完整.
①將少量的粉筆灰放入水中,攪拌后形成懸濁液.取出過濾所得濾液和濾渣分別進行實驗;
②取少量濾渣與
稀鹽酸
稀鹽酸
反應,如果觀察到
有氣泡產生
有氣泡產生
的現象,證明小強的猜想是正確的.
③另取少量濾液,向其中滴入
Ba(NO32
Ba(NO32
溶液和稀硝酸,如果觀察到
白色沉淀
白色沉淀
的現象,則證明小雯的猜想是正確的.
(2)實驗室制取二氧化碳所用的實驗裝置如圖所示.請回答有關問題:
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,收集方法是
向上排空氣法收集
向上排空氣法收集

制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出,雜質不溶于水且不參加反應):甲、乙同學分析認為剩余溶液中一定有氯化鈣,可能有鹽酸.為驗證是否含有鹽酸,他們采用了不同的方法進行實驗,得到了相同的結論.查找資料:氯化鈣溶液呈中性
實驗操作 實驗現象 結論
取樣于試管中,滴加
石蕊
石蕊
試液
試液變紅 有鹽酸
取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量
有氣泡生產
有氣泡生產
丙同學取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液,產生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,由此得出和甲、乙一致的結論.甲、乙認為丙的實驗設計不合理.理由是
因溶液中一定含有氯化鈣,氯化鈣和硝酸銀反應也可以產生白色沉淀,不能證明稀鹽酸的存在
因溶液中一定含有氯化鈣,氯化鈣和硝酸銀反應也可以產生白色沉淀,不能證明稀鹽酸的存在

從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體.同學們認為加入稍過量的
Na2CO3
Na2CO3
(填化學式),經
過濾
過濾
、蒸發等操作后即可完成.
分析:(1)②不溶性固體可以使用過濾的方法將其除去,碳酸鹽的檢驗可以通過加酸的方法,
③硫酸鹽的檢驗可以使用含鋇離子的化合物與之反應觀察是否生成白色沉淀;
(2)大理石和稀鹽酸反應可制取二氧化碳,二氧化碳密度經空氣大,難溶于水;
     根據酸的化學性質及除雜質的方法分析解答,酸能使紫色石蕊試液變紅,能與活潑金屬反應生成氫氣,能與碳酸鹽反應產生二氧化碳氣體等.
     從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體,可加入一種不溶性的碳酸鈣除去剩余鹽酸,然后過濾除去剩余碳酸鈣,再將濾液蒸發即可.
解答:解:(1)①小強的猜想是碳酸鈣,碳酸鹽的檢驗是通過“加酸化氣”的方法,所以本題答案為:
稀鹽酸;有氣泡產生;
②小雯的猜想是硫酸鈣,硫酸鹽的檢驗是通過加含鋇離子的化合物產生白色沉淀,所以本題答案為:
Ba(NO32;白色沉淀;
(2)大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故此化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集;
     鹽酸能使紫色石蕊試液變紅,能與碳酸鹽反應產生二氧化碳氣體,能與活潑金屬反應產生氫氣等,根據鹽酸的性質,可用紫色石蕊檢驗是否有鹽酸剩余;也可加入碳酸鈉看是否產生氣泡;因溶液中一定含有氯化鈣,氯化鈣和硝酸銀反應也可以產生白色沉淀,不能證明稀鹽酸的存在.
     從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體,可加入一種不溶性的碳酸鈣除去剩余鹽酸,然后過濾除去剩余碳酸鈣,再將濾液蒸發即可.
故答案為:
(1)②稀鹽酸,有氣泡產生.③Ba(NO32,白色沉淀.
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,向上排空氣法收集.
實驗操作 實驗現象 結論
取樣于試管中,滴加石蕊試液 試液變紅 有鹽酸
取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量 有氣泡生產
因溶液中一定含有氯化鈣,氯化鈣和硝酸銀反應也可以產生白色沉淀,不能證明稀鹽酸的存在Na2CO3,過濾
點評:本題考查了過濾操作以及碳酸鹽和硫酸鹽的檢驗,完成此題,可以依據已有的知識進行;熟練掌握實驗制取二氧化碳的原理、收集方法,酸的化學性質是解答本題關。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?啟東市一模)加熱試管前擦凈試管外壁的水;給燒杯加熱要墊上石棉網;使用試管給物質加熱進行預熱;試管加熱時底部不能跟燈芯接觸.上述操作具有的共同目的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?啟東市一模)借助于稀鹽酸就能鑒別的一組固體物質是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?啟東市一模)(1)氧氣、干冰、熟石灰和純堿四種物質分別與下列人類活動有關,請將它們的化學式填在空格內:抹墻壁
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;急救病人
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;蒸饅頭
Na2CO3
Na2CO3
;人工降雨
CO2
CO2

(2)食物是維持人類生命和健康的支柱,人們把食物中的
蛋白質、油脂等
蛋白質、油脂等
等稱為營養素(除水之外至少寫兩種);市場有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這些鈣、碘、鋅應理解為
元素
元素
(填化學名詞).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?啟東市一模)(1)構建知識網絡,可以幫助我們理解知識間的內  在聯系.如圖是鹽酸與不同類別物質反應的知識網絡.
①圖中M應為
類物質.
②堿與鹽酸反應的實質是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號)與堿中的OH-反應生成H2O.
③用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)聯合國將2011年定為“國際化學年”以彰顯化學對知識進步、環境保護和經濟發展的重要貢獻.
①拉瓦錫通過實驗揭示了質量守恒定律.根據質量守恒定律推斷,在化學反應H2O+C
高溫
CO+X,X的化學式是
H2
H2

②科學家發現月球表面隕石坑中存在固態的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質,其中屬于單質的物質是
Hg
Hg
,屬于氧化物的是
H2O
H2O
,屬于有機物的是
CH4
CH4
.如果除Hg以外的其余三種物質按照H2O、NH3、CH4的順序排列的依據是
相對分子質量逐漸變小
相對分子質量逐漸變小
(寫一種即可).
③科學家發現正致力于把過多的二氧化碳轉化為有益的物質,可以緩解
溫室效應
溫室效應
這一當前突出的環境問題.
④化學的使用大幅提高了糧食產量.如K2CO3是一種
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?啟東市一模)(1)如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的裝置圖,回答:

①A是實驗室制取二氧化碳的裝置,內裝藥品為
大理石、稀鹽酸
大理石、稀鹽酸
;
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水,現象為
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
;
③裝置C中有澄清石灰水,其中發生化學反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭,可觀察低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅,說明二氧化碳具有
密度比空氣大,一般不能燃燒也不能支持燃燒
密度比空氣大,一般不能燃燒也不能支持燃燒
性質.
(2)實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH22]中的一種.請你完成以下探究:
[猜    想]猜想A:該化肥是NH4Cl,猜想B:該化肥是(NH42SO4,猜想C:該化肥是NH4HCO3,猜想D:該化肥是尿素.
[實驗探究]
(Ⅰ)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想
D
D
不成立.
(Ⅱ)如圖(甲),分別取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(乙)中
HCl
HCl
溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想
C
C
不成立.

(Ⅲ)在步驟(Ⅱ)的試管中再滴入(乙)中的
BaCl2
BaCl2
溶液,若
無白色沉淀
無白色沉淀
,則猜想A成立;若
有白色沉淀
有白色沉淀
,則猜想B成立,其反應的化學方程式為:
BaCl2+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
BaCl2+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
.(注:乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视