【題目】下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是
A. 反應前后原子種類不變、數目改變B. 該反應中，反應物的質量比是1：2
C. 該反應的化學方程式為
D. 該反應是置換反應
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【題目】A、B、C、D、E、F 分別表示初中化學常見的六種物質，已知 B 是一種紫紅色固體，C、D、F 為黑色固體，（圖中“一”表示兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質）請回答下列問題：
（1）寫出 C 和 D 的化學式 C_______________，D_______________；
（2）寫出 B 和 E 加熱時反應的化學方程式____________________。
（3）寫出 A 溶液和 F 恰好完全反應的實驗現象________________ 。
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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和催化劑二氧化錳的混合物制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。
（1）標出儀器a、b的名稱：a______________；b____________。
（2）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文 字表達式：_________。
（3）從反應物狀態和反應條件來比較裝 置A和B的差異：（補充下表）
裝置A | 裝置B | |
反應物狀態 | ①________ | ②__________ |
反應條件 | ③______ | ④_________ |
（4）有二瓶失去標簽的無色液體，只知道可能是水或雙氧水，請你設計實驗方案加以鑒別。
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
①在二支試管中分別加入3ml水和雙氧水,再加入少量_____, 然后______。 | ②若___________則是水； ③若_________則是雙氧水 |
（5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請在下列方框圖瓶內添上未畫完的玻璃導管，完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。______
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【題目】用化學符號表示填空：
（1）氯元素_____；
（2）2個鈉原子_____；
（3）氬氣_____；
（4）3個氫分子_____；
（5）4個鈣離子_____；
（6）+6價的硫元素_____。
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【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，反應一段時間后各物質的質量如圖所示．下列說法中不正確的是
A. 丁相對分子質量是甲的2倍
B. 丙可能為該反應的催化劑
C. 該反應為分解反應
D. 若乙、丁的相對分子質量之比為6:1，則乙、丁的化學計量數之比為1:4
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【題目】A～F是初中化學常見物質，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F。它們之間的轉化關系如右圖所示， “→”表示相互轉化。請回答：
（1）胃液中含有F，則F溶液溶質的名稱是___________。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
D→C ___________________________________________；
CaCO3→A___________________________________________。
（3）從微觀角度考慮，B和F反應的實質是_______和______結合生成水；該類反應我們常常稱為________ 反應。
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【題目】（一）根據第14題圖回答下列問題：
（1）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制�。迫“睔鈶x擇的發生裝置是_____，收集裝置是_____（填編號）．
（2）若圖2裝置內充滿水，用該裝置收集氧氣，則氧氣應從_____（a或b）進入．
（二）．實驗是科學探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．
（1）根據下表提供的實驗數據，完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL | ______ |
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，我覺得裝置二更合理，理由是_____．
（3）若實驗測得的結果偏小（氧氣的體積分數小于21%），可能的原因有哪些？__________
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【題目】A、B…H八種物質，有下圖所示關系：A為紫黑色固體，E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體，G是一種紅色金屬，H是一種黑色固體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷：
（1）物質D為_______（填名稱），它在自然界中可通過_______生成，在工業上通過__________法得到。
（2）物質B在兩次反應中充當不同的角色，在①反應中它是_______，在②反應中它是_______。
（3）寫出反應③的符號表達式：________________，可觀察到的現象是________________。
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【題目】有關物質組成及化學規律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。
（你知道嗎）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣（圖 1），該反應的微觀示意圖如下：
下列說法正確的是_____________（多選，填字母）
A該反應為化合反應
B1 個氧分子是由 2 個氧原子構成的
C氧化汞分解過程中，原子的個數沒有發生改變
D氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發生改變
（實驗回顧）實驗室常用圖 2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的文字表達式____________，實驗中加入足量紅磷的目的是_____________。
（實驗探究）同學們發現利用圖 2裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結果。他們查閱資料發現白磷40°即可燃燒，燃燒產物與紅磷相同。于是改進裝置（圖 3）重新探究。先在容積為 2000mL的集氣瓶里裝進 50mL的水，再在量筒內裝入 100mL的水，然后按圖3連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
（1）集氣瓶里預先裝進的水，在實驗過程中除了能夠吸收白煙作用。還起到____________、_____________________________作用。
（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內剩余水的體積，則會導致測定的空氣中氧氣含量結果___________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（定量研究）某�；瘜W興趣小組的同學設計了如圖4所示的裝置進行空氣中氧氣含量實驗的探究：實驗前注射器中有20mL氮氣，100mL集氣瓶中加入10mL水。實驗數據記錄如下：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數/mL | 20.0 | 34.0 | 40.0 | 30.0 | 25.6 | 18.0 | 12.5 | 8.6 | 4.8 | 2.0 | 2.0 |
（1）根據以上實驗過程和數據綜合分析，集氣瓶內空氣中氧氣的體積是___________mL；開始體積增大的原因是_______________。
（2）根據題中數據計算測得的空氣中氧氣的體積分數__________。
（交流反思）小明同學提出了能否用鐵絲燃燒代替上述實驗中的紅磷，同學們一致反對，理由是_______________，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_________________。
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