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【題目】下列關于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是（ ）

A、能觀察到有H2O和CO2生成

B、蠟燭熄滅時，產生白煙是化學變化

C、證明人呼出的氣體中含有較多的CO2

D、證明人呼出的氣體中含較多CO2


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解：A、蠟燭燃燒有水和二氧化碳生成，是實驗結論而不是實驗現象，觀察不到，故選項說法錯誤． B、熄滅時產生白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體，熄滅時產生白煙是物理變化，故選項說法錯誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用排水法收集呼出的氣體，向呼出的氣體中滴入幾滴澄清的石灰水，變渾濁，說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，故選項說法正確．
D、燃著的木條熄滅，說明含有較多的不能支持燃燒的氣體，氮氣、二氧化碳等氣體不能支持燃燒，不能證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳，故選項說法錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關原子、分子構成物質的說法中，錯誤的是( )

A. 從水分子模型可以看出，水是由許多氫原子和氧原子構成的；

B. 世界萬物都是由極其微小的粒子（如分子、原子）構成的；

C. 化學就是在原子、分子水平上研究物質及其變化規律的基礎科學；

D. H2O、O2、H2是三種不同的分子，總共含有兩種原子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學變化中，一定發生改變的是（ ）

A. 原子的種類 B. 原子的個數 C. 分子的種類 D. 元素的種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環境日，2018年我國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法錯誤的是（ ）

A. 禁止秸稈露天焚燒，如將秸稈加工成飼料

B. 節約用水提高水的使用效益，如用洗過菜的水澆花

C. 養成將垃圾分類處理的習慣，如廢舊報紙回收利用

D. 過度施用農藥化肥提高產量，如噴灑過量農藥殺蟲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于燃燒現象的描述中正確的是

A. 木炭在空氣中燃燒后，生成有刺激性氣味的氣體

B. 鐵絲在空氣中燃燒，產生大量白煙

C. 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光

D. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應說法都正確的是（ ）
A.振蕩液體
B.收集難溶于水的氣體時，從a端通入
C.電解水
D.向盛有等質量的Mg和Al的試管中分別加入足量的稀H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象的描述中，正確的是（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰

B. 紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧

C. 鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體

D. 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定其用途。下列因果關系不成立的是

A．鎂燃燒能發出耀眼的白光，所以可用于制作照明彈

B．因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈

C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用作保護氣

D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和 ．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：
該反應生成物的分子個數比為 ．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景． ①NH3中氮元素和氫元素的質量比為 ．
②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2 6H2O+ ．

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