【題目】根據下列實驗裝置圖回答:
(1)儀器a的名稱為 ;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發生裝置為 (填序號);反應表達式為 ;若用高錳酸鉀制取氧氣,該裝置的改進方法是 。用E裝置收集氧氣,氣體從 導管口通入,檢驗氧氣已經集滿的方法是 。
(3)實驗室制取二氧化碳的反應表達式為 ;若需要達到即開即用,即關即停的目的,應該選擇的發生裝置為 (填序號);
(4)若把 Y 形導管固定在鐵架臺上(如圖 F ),d 管位于下方,e 管位于上方,兩管內壁均涂有澄清石灰水,可觀察到 管中渾濁更明顯,由此說明二氧化碳具有的物理性質是 ,管中發生反應的表達式為 。
【答案】(1)長頸漏斗 (2)A 試管口放一小團棉花
b 用帶火星的木條置于c管口處,木條復燃,即已滿
(3)CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 C
(4)d 密度比空氣大 Ca(OH)2+ CO2→CaCO3+ H2O
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:長頸漏斗
(2)氣體發生裝置的選擇依據:反應物的狀態和反應條件,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,屬于“固固加熱型”,故選用的發生裝置為A;反應表達式為:;若用高錳酸鉀制取氧氣,該裝置的改進方法是:試管口放一小團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;用E裝置收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,故氣體從長管,即b導管口通入,檢驗氧氣已經集滿的方法是:用帶火星的木條置于c管口處,木條復燃,即已滿
(3)實驗室制取二氧化碳,是用石灰石和稀鹽酸反應,反應的表達式為:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;若需要達到即開即用,即關即停的目的,應該選擇的發生裝置為C,可以通過控制止水夾來達到固液分離的目的,即關閉止水夾裝置內的壓強增大,將液體往下壓,固體和液體分離,反應停止
(4)由于二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳往下沉,故d管中渾濁更明顯;管中發生反應的表達式為:Ca(OH)2+ CO2→CaCO3+ H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
查閱資料:氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水,二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。
【設計實驗】小雨以生成100毫升的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 | 氯酸鉀質量 | 其它物質質量 | 待測數據 |
① | 1.5g | ||
② | 1.5g | CuO 0.5g | |
③ | 1.5g | MnO2 0.5g |
(1)上述實驗應測量的 “待測數據”是 ;
(2)若實驗②比實驗①的“待測數據”更 (填“大”或“小”),說明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應后的固體進行加水溶解、 (填操作名稱)、洗滌干燥、稱量等步驟后,得到黑色粉末0.5g。
(4)將步驟(3)得到的黑色粉末放入另一試管中,向試管中倒入適量的雙氧水(重復多次此實驗),觀察到試管中均能迅速產生大量氣泡。
試寫出該反應的符號表達式 。
【預期結論】綜合以上步驟(2)(3)(4)可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香劑。下列關于丁二酮的說法中正確的是
A.丁二酮屬于有機高分子化合物
B.丁二酮中含有氧分子
C.丁二酮的相對分子質量為86g
D.丁二酮中碳元素的質量分數最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電動自行車車以輕便、省力,操作簡單、節能的優勢倍受城鎮居民青睞。
(1)電動自行車的支架使用的材料是鋼管,屬于____________(填“合成材料”或“金屬材料”)。
(2)電動自行車常用的金屬防銹措施有____________ (寫出一種即可)。
(3)電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學電源,充電時是 _____ 能轉化成 ____ 能 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“鉆石恒久遠,一顆永流傳”這句廣告詞被美國,《廣告時代》評為20世紀的經典廣告之一。該廣告詞能體現出鉆石的哪些特點( )
A.硬度大 B.不能導電 C.常溫時化學性質穩定 D.熔點低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中,堿性最弱的是
A.牙膏(pH:8~9) B.雞蛋清(pH:7~8)
C.肥皂(pH:10~11) D.爐具清潔劑(pH:12~13)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:
| I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 | |
2 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne | |
3 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)第3周期中的金屬元素有 種,選擇其中一種寫出其陽離子的符號 。
(2)第11號元素與第17號元素組成的化合物是 ,構成該物質的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是 (填標號)。
A.C和Ne B.Be和Mg C. Al和Si D. F和Cl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣由氧元素組成、元素周期表揭示了元素之間的內在聯系,反映了元素性質與它的原子結構之間的關系
(1)1個氧分子是由 個氧原子構成
(2)氧元素的原子序數為
(3)氧元素是非金屬元素,鈉元素是金屬元素,它們的化學性質有明顯差異,其本質原因:氧原子最外層有6個電子,易得2個電子,達到8個電子的穩定結構;鈉原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過對比、歸納發現規律是我們學好化學的一種基本方法。
(1)請你仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規律并排序。
規 律 | 排 序 |
示例:標準狀況下,密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
(2)對比下表內的化學用語,請在下表中列出兩點共同點。
分組 | 第一組 | 第二組 |
對比項 | CO2與SO2 | C + O2 |
共同點 | ① ② | ① ② |
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