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【題目】(資料閱讀)據中國室內裝飾協會調查,甲醛污染大部分是由板材產生,家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛.我國的國家標準檢測:“E1級板材相當于甲醛釋放量為1.5mg/L;E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L.”E1級與E0級最大的區別就是甲醛的釋放量,E1級比E0級釋放甲醛量多五分之一.目前,化學家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑,有效地減少了甲醛的排放.
試根據上述資料填空.
(1)已知甲醛的結構式 ,則其化學式為 , 其碳、氫和氧元索的最簡質量比為 , 其含氧元素的質量分數等于
(2)資料中加點信息有誤,實際上El級比E0級釋放甲醛量多了倍.

【答案】
(1)CH2O;6:1:8;53.3%
(2)2
【解析】解:(1)由結構式可以看出,甲醛是由C、H、O三種元素組成,且原子個數分別為1、2、1,則化學式為CH2O,碳、氫和氧元索的最簡質量比為12×1:1×2:16×1=6:1:8,含氧元素的質量分數為 ×100%=53.3%,所以答案是:CH2O;6:1:8;53.3%;(2)根據El級板材相當于甲醛釋放量為1.5mg/L和E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L,則實際上El級比E0級多釋放甲醛量的倍數為: =2,
所以答案是:2.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,不符合質量守恒定律的是

A.水結冰后,質量保持不變

B.銅粉在空氣中加熱后,質量增大

C.8g氫氣在8g氧氣中點燃完全反應后,生成9g水

D.1.2 g碳與3.2 g氧氣完全反應,生成4.4 g二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請按要求填空:
(1)請寫出相應的化學符號或名稱: ①2個硫原子;②+2價的鎂元素;③2Cl;④H2O2
(2)請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當的元素,組成符合下列要求的物質,并將其化學式填寫在相應的空格上: ①能燃燒的固態非金屬單質是;
②一種有毒的氣態氧化物,可用于煉鐵的是
③三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性,還可以做洗滌劑的是;
④參與植物的光合作用,可以做農作物氣體肥料的是;
⑤最簡單的有機物,是天然氣的主要成分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活關系密切,下列說法或做法正確的是

A.鋇餐的主要成分是BaCO3 B.用水能有效清洗碗盆上的油脂

C.用甲醛浸泡海產品來保鮮 D.用小蘇打可焙制蛋糕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NH4HCO3屬于下列哪種化肥

A.氮肥 B.鉀肥 C.復合肥 D.磷肥

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【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質:HAuCl4(四氯合金酸)其中金元素(Au)的化合價為

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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【題目】某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.

寫出儀器B的名稱:
②甲同學應選取的試劑是MnO2(填化學式),
MnO2固體在該反應中起作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇法收集氧氣.
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續的氣泡出現.該實驗操作的目的是
(2)乙同學稱取一定質量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2 , 該反
應的化學方程式為 . 實驗結束時,乙同學發現收集到的O2大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:
(3)【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是
(4)【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的MnO2 , 在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變.則猜想錯誤.
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是
(5)【拓展延伸】實驗發現,K2MnO4受熱只能部分分解,經分析可能是生成物K2O對其分
解產生影響.請設計實驗方案驗證:
(6)【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發現與解決”有何認識?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質不屬于空氣污染物的是( )

A.氧氣

B.一氧化碳

C.煙塵

D.氮的氧化物

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【題目】下列有關燃燒的說法錯誤的是(

A.可燃物只有在空氣中才能燃燒

B.物質燃燒溫度必須要達到著火點

C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發生爆炸

D.可燃物要燃燒,三個因素缺一不可

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